物质的下列性质，属于化学性质的是（　　）

“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题．下列建议不可行的是（　　）

测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置，乙装置在甲装置基础上进行了改进，在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

（1）甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到　　的现象．

（2）在乙实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是　　．

（3）某同学利用乙装置实验中测得实验结果如下：

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数　　 （填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是　　．（填序号）

①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多

（4）乙装置与甲装置相比较，优点在于　　．

人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．

提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

【实验结论】

（1）A中产生的气体是　　

（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质质量和　　化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

【实验评价】

（1）设计实验Ⅳ的目的是　　

（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是　　

【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是　　

A．MnO₂只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂只能加快化学反应的速率

D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）．观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．

（1）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧？

（2）分析Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因．

结合如图实验室制取气体的常用装置回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：①　　；②　　．

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填序号，下同），收集装置是　　，该反应的类型为　　，其中二氧化锰起　　作用．

（3）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是　　．

（4）用A高锰酸钾制氧气，主要操作步骤有①从水槽中取出导管   ②检查装置的气密性③停止加热  ④收集气体  ⑤加热  ⑥加入药品，请写出正确的操作顺序　　 反应的文字表达式为　　，所选发生装置中还缺少　　．其作用是　　

（5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是　防止冷凝的水倒流使试管炸裂　，若用D装置收集氧气，检验其是否收集满的方法是　　若用E装置收集氧气，则判断氧气集满的方法是　　若A装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是　　；

（6）实验室常用上述A实验装置制备甲烷，推测其反应物是　　（填序号）．

A．醋酸钠固体和碱石灰    B．Al₄C₃固体和水     C．CO和H₂．

被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：

（1）请填写上表中有关内容：

（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：　　．

将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：

（1）写出名称  A　　 B　　 C　　F　　

（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于　　 反应．

（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：　　．

某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．

据此回答下列问题：

（1）生成白烟的变化属于　　变化．

（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是　　．

化学是一门以实验为基的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，下面让我们一起走进化学实验室

（1）用量筒量取液体体积时，视线要　　

（2）加热时必须热上石棉网的是　　，可用来搅拌液体的是　　（填序号）

（3）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中，你认为正确的是　　（填序号）

A、放回原瓶，防止浪费B、放入实验室指定容器内C、倒入水池，用水冲走．