用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量：

实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．

（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式　　

（2）反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是　　，由此可以推测它具有的性质是　　（至少写一点）．

（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液会变成　　色．

（4）查阅资料得知“铜+氧气 氧化铜”．乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题．

①装置一和装置二中气球的位置不同，你认为　　（填“装置一”或“装置二”）更合理．

②用合适的装置进行实验，并记录了如下实验数据

根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为　　

（5）以下是乙同学对自己实验结果的分析，其中解释不合理的是　　（填序号）

A．可能是使用的铜粉量过量

B．可能是没有反复推、拉注射器的活塞，装置内氧气没有充分反应

C．可能是没有冷却至室温就读数

D．可能是装置气密性不好，冷却时外界空气进入．

如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

（1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式　　

（2）木炭在氧气中燃烧的现象是　　

（3）利用图中提供的物质，写出符合下列条件的反应的文字表达式：

a．既是氧化反应，又是化合反应　　

b．是氧化反应，但不是化合反应　，　

（4）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正面：　　  反面：　　．

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）下列“水”属于纯净物的是　（填序号）

A．蒸馏水          B．河水          C．自来水       D．石灰水

（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是　　．该实验说明水是由　　组成的．

（3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　　检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；

（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　

（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是　　（填字母编号）；

A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花

C．农业业常采用喷灌、滴灌       D．用自来水不断为西瓜冲水降温

（6）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是　　（填字母编号）；

A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解．

（1）写出下列物质的化学式

水　　   干冰　　     五氧化二磷　　  高锰酸钾　　

（2）写出下列反应的文字表达式

①镁条在空气燃烧　　；

②二氧化碳与水反应　　；

③加热碳酸氢铵　　；

④在TiO₂作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气　　．

实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气，下列图象不能正确反应对应关系的是（　　）

打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（　　）

用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质．下列关于该实验的叙述正确的是（　　）

下列实验现象的描述正确的是（　　）

 “民以食为天，食以安为先”．食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事”．下列做法不会对人体有害的是（　　）

下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是（　　）