氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定．三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．实验数据记录如下：

组别编号	样品质量（克）	加入稀硫酸质量（克）	剩余固体质量（克）
1	10	20	8.4
2	10	30	8
3	10	40	8

（1）样品中单质铜的质量分数为．
（2）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

在工业上和实验室中，经常要进行混合气体的除杂、干燥等实验，还要对实验全过程进行评价．请结合下列两组实验的具体情况回答问题．

（1）同学们在实验室欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，准备了如图所示的装置（其他仪器用品略）．①同学们制得的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸气．为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：含杂质的CO→． （填“a～h”接口序号，装置不得重复使用）②装置B的作用是．③装置C中发生反应的化学方程式为．
（2）欲除去混在N₂中的O₂，同学们将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑．为了除去黑色物质，回收再利用铜丝网，甲乙两组同学制定了下列方案．（已知：在初中学过的化学知识中，氧化铜发生的化学反应与氧化铁相似）

①图3的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）．两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是．
②若采用甲乙两种方案分别处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量铜丝网b的质量．（填“＜”、“＞”、“=”）

下列各组溶液，不使用其他试剂，就能一一鉴别的是（　　）
①NaOH，FeCl₃，MgCl₂，Na₂SO₄；
②HCl，BaCl₂，KCl，Na₂CO₃；
③KNO₃，NaCl，AgNO₃，CaCl₂；
④H₂SO₄，Na₂CO₃，BaCl₂．

甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题．
（1）若甲是一种气体单质，可以供给呼吸，它可以由一种无色液体在黑色固体催化下生成，请写出该反应的化学方程式．
（2）若甲是一种金属单质，可以与一种蓝色溶液反应，得到浅绿色溶液和红色固体，则甲的化学式为．
（3）若甲可以与氧化物A充分反应生成（2）中的金属单质，也可以与过量的C溶液反应得到黄色溶液D，请写出甲与A反应的化学方程式．D溶液中的溶质是．（填化学式）
（4）若甲物质能在空气中充分燃烧生成A、B．A能转化生成C，B能转化生成D，C、D都能与盐酸反应，且C与D能发生化学反应，请写出C与D反应的化学方程式．以下关于A～D四种物质叙述正确的是．（填字母序号）a．A与B一定能发生化学反应；b．B与C一定能发生化学反应；c．C能转化生成A；d．D能转化生成B．

实验室有四瓶未贴标签的无色溶液，分别是稀盐酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液．欲鉴别这四种溶液，三位同学设计了不同的实验方案．
小花方案：
小花将四瓶溶液编号，借助pH试纸进行实验，并将实验过程记录如下．

实验步骤	实验现象	实验结论
①	B溶液的pH＜7， 其余溶液的pH＞7
②分别取少量的A、C、D溶液于三支试管，各滴加适量B溶液	其余溶液无明显变化	A是碳酸钠溶液
③	C溶液变浑浊， D中无明显变化	C是饱和石灰水 D是氢氧化钠溶液

小刚方案：
小刚将四瓶溶液重新编号，各取少量溶液于四支试管中，分别加热．A中产生刺激性的气味，B、C无明显变化，D中溶液变浑浊．冷却后，再取少量澄清D溶液滴入B、C中，B无明显变化，C溶液变浑浊．通过以上实验，小刚也能鉴别出四种溶液．其中A溶液是；加热D溶液变浑浊的原因是．
小明方案：
小明又将四瓶溶液重新编号，分别取少量溶液于试管中，将试管中的溶液两两混合，实验现象如右图所示．（“↓”表示有沉淀产生，“↑”表示有气体产生，“-”表示无明显变化）通过以上实验，小明也能鉴别出四种溶液．其中A溶液是；C与D反应的化学方程式是 ．
实验反思：
若各取等质量的四：种溶液两两混合，混合后溶液的总质量减少，则可能的组合是．（填化学式）

用数字和元素符号表示：
4个氢分子；3个氢氧根离子；2个氮分子；1个铝离子．

为验证某混合气体由氢气、一氧化碳和氯化氢组成，请从图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题．（假设每步反应均完全）

（1）装置连接的顺序是用字母表示）．
（2）你选择第一个装置的作用是．
（3）写出最后一个装置中发生反应的化学方程式：．
（4）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是．
（5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是；简述尾气的处理方法．

下列区分两种不同物质的方法不合理的是（　　）

甲、乙两位同学分别向体积相同的石灰水和氢氧化钠溶液中同时通入CO₂气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲同学认为：CO₂能与石灰水反应，不能与氢氧化钠溶液反应．乙同学认为：甲同学的结论还不完全正确．乙同学利用如右图1所示装置及下述有关用品设计了一个实验方案．

（1）提出假设：氢氧化钠溶液也能与CO₂发生反应
（2）设计方案：
①首先制备一瓶CO₂，该反应的化学方程式：．
②组装实验装置验证假设．
（3）进行实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
往装有CO2的烧瓶中滴入   ，并立即   ，振荡．

（4）发展应用：
甲同学利用上述的结论设计了一个使气球膨胀和缩小的小魔术．装置如图2．先向充满二氧化碳气体的广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀，再向广口瓶滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可反复膨胀和缩小．
则：分液漏斗A中可能是溶液；分液漏斗B中可能是溶液．

下列为证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序而设计的四个实验中可不必进行的是（　　）