测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成．根据实验回答下列的问题：
（1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中能观察到的现象是，待广口瓶中冷却后打开弹簧夹，观察到，反应的文字表达式为．
（2）如果实验后发现空气中的氧气体积分数低于理论值，可能的原因是什么？（任写3条）、、．
（3）此实验得出的结论是：．

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．研究常见物质组成，A、B都是教材上研究物质组成的实验；

（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有（举一例）；
（2）B实验的目的是（填序号）；
①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动．

为了测定空气的组成，按如图进行实验：请通过实验现象和题中信息，按要求填空：
（1）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？．
（2）反应停止后打开止水夹，烧杯中的水会，大约达到集气瓶体积的为止；
（3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的

1

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的结论外，还可以推出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）已知：铁+氧气

点燃  .

四氧化三铁（固体），根据上述反应，想一想，能否用铁代替磷来测定空气的组成？，因为．

有一未知气体，它可能是二氧化碳、一氧化碳、氢气中的一种或几种，为确定其成分，某同学设计了如图的装置（小贴士：浓硫酸有强吸水性，可作干燥剂；无水硫酸铜易吸水由白色粉末变为蓝色的胆矾晶体，可以用于检验水）．

（1）B装置的作用是，D装置与E装置能否互换，为什么？．
（2）如果未知气体是二氧化碳，则可以看到的现象是．
（3）若C处的氧化铜变红，D处的无水硫酸铜变成蓝色，E处石灰水变浑浊，A处无明显现象，则未知气体是．
（4）本实验有一处缺陷，它是．

在空气中氧气含量的实验测定中，集气瓶中观察到的现象是：．
红磷燃烧的符号表达式：．
这个实验的结论是．
集气瓶中的进入水的原因：．
在此实验中，如果把燃烧的红磷放入广口瓶里时，发现测定的结果偏小，则可能原因有：①、②、③．

在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在实验过程中有些实验环节会造成误差，请针对以下情况做相关误差分析：
（1）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时若没有不断推拉注射器，则测定的空气中氧气的体积分数

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（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）若读数时没有待试管冷却至室温，则测定的空气中氧气的体积分数

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（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）若加入铜粉量太少，则测定的空气中氧气的体积分数

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（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）若装置漏气，则测定的空气中氧气的体积分数

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（填“＞”、“=”或“＜”）．

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题．

（1）请根据图示回答下列问题：写出图中标号的仪器名称：①，②；
（2）下列实验操作中不正确的是（填标号）．
A、制备气体前检查装置的气密性     B、将用剩的药品放回原试剂瓶中
C、加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯
D、排水法收集氧气，实验结束时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯．
（3）实验室欲用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的气体发生装置是（填序号），收集装置是（填序号），试管口的棉花团的作用是，产生氧气的文字表达式为．
（4）已知过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．则制取氧气应选择的发生装置为，若此装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是；
A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶   C．加热反应物
（5）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是
A．反应物的状态    B．反应条件  C．生成气体的密度   D．生成的气体是否溶于水
（6）若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是：
①，②．

下列有关分子和原子的说法中错误的是（　　）

有三瓶无色溶液分别为石灰水、烧碱溶液和稀硫酸，用一种试剂可把它们鉴别开来，这种试剂是（　　）

下列物质的用途，主要利用化学性质的是（　　）