化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容．根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是．（填写序号）
A．连结仪器时，橡胶塞沾水后旋进试管口
B．用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
D．为了准确地把液体滴入试管，滴管可以伸入试管口
E．用100mL的量筒取10mL的液体
F．向试管内倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口．

实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出猜想】
（1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl溶液．
（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母代号）．
A．酸　　　　　  B．碱　　　  C．盐
【收集资料】
Ⅰ初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出结论】
（3）小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是（填物质名称）．
【设计实验】
（4）①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是．
②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，她又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液		猜想②正确，相关的化学方程式：

（5）请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择 溶液．

在实验室里，我们常用大理石和盐酸反应制取二氧化碳．某大理石主要成分为CaCO₃，还有少量的硫化物．查阅相关的资料：已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行．在常温下，测得浓度均为a%的四种溶液的pH大小情况见表格

溶质	H2SO4	HCl	H2S	H2CO3
pH	小→大

（1）表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律：较强酸发生类似反应可以生成较弱酸．下列反应均能发生，但不符合上述规律的是（填字母）
A．HCl+NaHCO₃=NaCl+H₂O+CO₂↑
B．2HCl+CaS=CaCl₂+H₂S↑
C．H₂S+CuSO₄=H₂SO₄+CuS↓
（2）根据以上信息，为了得到干燥、纯净的二氧化碳，设计了如图装置，请你分析：
已知B装置的作用是除去HCl气体．A装置中可以放，是为了检验并除去其中的，从而确定大理石中是否含有硫化钙．

将6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6g．试计算：
（1）生成氢气的质量．
（2）锌粒中所含锌的质量分数（精确到0.1%）．
（3）所得溶液的质量分数是多少？

如图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置．其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液．请回答：
（1）在A中装的药品是和；
（2）当有二氧化碳生成，B中的现象是，反应的化学方程式是；
（3）若有二氧化碳通过，C的现象是，反应的化学方程式是；
（4）若有二氧化碳通过，D中 蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有、和的性质，因此，二氧化碳可来．

化学与我们的生活息息相关
（1）用氯化钠腌制食品，不仅风味独特，还可延长食品的保质期．氯化钠中阳离子的符号为
（2）KMnO₄是常用的杀菌消毒剂，该物质属于（选填序号）
A混合物    B化合物   C氧化物   D盐
（3）小苏打（NaHCO₃）是常用的食品发酵剂，它在受热时分解成一种盐和两种氧化物．这两种氧化物分别是
（4）大理石雕像易受酸雨（主要成分为亚硫酸和硝酸等）的侵蚀，写出大理石与硝酸反应的化学方程式，该反应属于反应．

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器B的名称是．
（2）若要组装用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置，可选择图1中的（填标号）．若要组装用高锰酸钾制取氧气的发生装置，你认为还需增加的仪器是，此反应的化学方程式为．
（3）某同学欲用图2所示装置来测量实验所生成的二氧化碳的体积，你觉得应选择的装置是
（选填“①”或“②”），其中在水面上放一层植物油说明二氧化碳可能具有的性质是．

小刚和小强同学到实验室去做实验时，意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，请用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因：．接着他们对这瓶氢氧化钠固体的变质情况进行了探究．
【提出问题】氢氧化钠固体变质程度如何？
【猜想与假设】小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
小强猜想：．
【实验探究】Ⅰ小刚将少量该氢氧化钠固体溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈红色，于是小刚认为该固体中仍含氢氧化钠，自己的猜想得到了验证．小强认为小刚的结论不准确，理由是．
Ⅱ接下来他们在老师的帮助下，一起按如下实验步骤进行了实验，请根据实验现象推断相应的实验结论．（友情提示：氯化钡溶液呈中性）

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该固体于试管中，加水溶解，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡．	有白色沉淀产生．	说明原固体中一定含有   ．
（2）取（1）试管中的上层清液，滴加酚酞试液．	溶液变红色．	说明原固体中一定含有   ．

【实验结论】氢氧化钠固体变质（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述实验过程中滴加过量BaCl₂溶液的目的是．

下列为某校化学研究性学习小组“探究气体制取的实验原理及方法”的实验，请回答下列问题：
（1）甲同学对课本中的基础知识进行整理，如下图，请你帮助他完成表格中的内容．

制取 气体	所需 药品	装置的 连接顺序	反应的化学方程式
氧气 （纯净）	氯酸钾和 二氧化锰
二氧化碳 （干燥）	大理石和 稀盐酸

（2）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）做如下 回收处理：
①通过下列四步实验操作回收二氧化锰，正确的操作顺序是
a．烘干     b．溶解    c．过滤   d．洗涤                （填序号）
②用所得的氯化钾晶体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为；
③过滤、蒸发时都需要用到的仪器是（填序号）
a．酒精灯   b．烧杯  c．玻璃棒   d．漏斗   e．量筒．

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：
①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H₂O₂）制取氧气．

①【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
②【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：．
③【设计合理方案】：发生装置选用（填序号，下同），收集装置选用．
④【进行科学实验】：…
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
①【明确实验目的】：．
②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中起作用．
③设计合理方案：发生装置选用，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是．
④【进行科学实验】：…
（3）研究小组还对用过氧化氢制取氧气时溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．
下表选取了部分实验数据：用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度 时间 条件	30% H2O2	15% H2O2	5% H2O2
加入a g MnO2	0.2分钟	0.8分钟	2.0分钟
加入a g Fe2O3	7.0分钟	9.0分钟	16.0分钟

问题：从上表中能得出哪些结论？（只任写一条即可）．