某化学兴趣小组的两位同学对蜡烛燃烧进行了如下探究，请你完成其中的一些步骤．
（1）小红点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，结论：蜡烛火焰的焰心．
（2）小明向焰心处斜向插入一根短玻璃导管，发现在焰心的玻璃导管处无明显现象（如图B），但玻璃导管的上口被点燃，上口产生火焰，结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）两位同学在探究的过程中，对短玻璃导管上口被点燃产生了兴趣．
导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是什么呢？他们进行了如下的猜想和验证．

猜想	操作	现象	结论
假设①焰心气体含二氧化碳	在未点燃的短玻璃管上口		假设①不成立
假设②焰心气体含石蜡蒸汽	取一较长的细玻璃管用冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃		假设②成立
	取下长玻璃管，打开湿毛巾

请根据如图回答有关问题．

（1）写出下列编号仪器的名称：a，c，f；
（2）图A实验操作的目的是，从该图观察到的实验现象得出的结论是；
（3）实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾制氧气的实验，必需补充的仪器是；
（4）甲同学准备用制得的氧气进行铁丝燃烧实验，乙同学提议集气瓶中应留有少许水，理由是．

水是常用的溶剂．向20mL水中溶解一定量KNO₃固体的操作如下，请根据实验现象和溶解度曲线回答下列问题（水的密度以1g/mL计）：

A、B、C中溶液一定是饱和溶液的是，一定是不饱和溶液的是；当x=g时，B中恰好没有固体剩余．

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图1知识网络图，回答有关问题．

（1）则①中填写，②中填写．
（2）图1中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式．
（3）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．以下是由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程（图2）．
①加足量试剂X目的是除尽铁，试剂X是溶液，操作a的名称是．要除尽铁也可以用物理方法，此物理方法是：．
②反应Ⅰ、Ⅱ的化学方程式分别为Ⅰ；Ⅱ．
③已知：Cu+2H₂SO₄ （浓）

△   .

 CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．从经济和环保的角度分析，对比途径㈠、㈡，途径㈠的优点有：获得等量硫酸铜消耗的硫酸（填“多”或“少”）；污染少．

2010年上半年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国人民众志成城，共抗大旱．
（1）抗旱首先要节约用水，下列做法与节约用水不相符的是（填序号）
A、农业上推广使用滴灌技术
B、洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
C、任由水龙头漏水而不及时修理
D、关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
（2）国土资源部副部长汪民3月25日在此间召开的应对南方干旱紧急行动协调会上说，国土资源系统将在一个月内完成干旱严重的滇黔桂地区施工深井200眼，浅井1100眼，直接解决200万左右缺水群众的饮水困难．某中学研究性学习小组对打出来的井水进行了水质状况相关调查研究：
①取水样，静置后过滤．过滤中要用到的玻璃仪器有漏斗、、和玻璃棒．
②若要检测井水属于硬水还是软水，可用的物质是．
③小明检测出一眼浅井中取出来的水是硬水，在生活中西南人民可以采用的方法将硬水软化．
（3）如图是某同学自制的简易净水装置．其中起吸附作用的是．
（4）每年的3月22日至28日，是中国水周．2010年中国水周的主题是“严格水资源管理，保持可持续发展”．下列用水行为符合这一主题的是
①将工业冷却用水循环利用；
②用未经处理的工业用水灌溉农田； 
③用洗菜、淘米水浇花、冲厕所；
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是进行科学探究的主要方式，发现和提出问题是探究式学习的开始．
【活动探究一】探究分子运动
⑧（1）无色酚酞溶液变红的原因是，这个实验验证了分子是不断运动的这一分子的特性．
（2）小君同学观察实验后提出疑惑：为什么A烧杯中的溶液变红而B烧杯中的溶液不变红呢？你的合理解释是：．
【活动探究一】探究生石灰变质
有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，膨胀破裂的原因是，反应的化学方程式是．
【提出问题】膨胀破裂后，塑料试剂瓶中存在什么物质呢？
【提出猜想】①可能存在氧化钙；②可能存在碳酸钙
【实验探究】小姜同学设计并完成如表实验，探究塑料瓶中物质的成分

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一	取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁		不存在氧化钙
步骤二	取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中，加入过量   ，将产生的气体通入澄清的石灰水．	；	存在碳酸钙

【反思交流】步骤二中所发生反应的两个化学方程式为；．

搭建临时帐篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯属于材料．在聚氯乙烯中加入氢氧化铝可以起到很好的阻燃效果，氢氧化铝是阻燃剂，在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，氢氧化铝能阻燃的原因是．

生活与化学密切相关，以下是生活中常见的物质，请选择恰当物质的序号填空：
①氯化钠　②食醋　③碳酸氢钠　④塑料　⑤碳酸氢铵　⑥硫酸钾
（1）蒸馒头、焙制糕点用的发酵粉中所含的物质是．
（2）农业上常用的氮肥是．
（3）用于制造雨衣、食品袋等物品的是．
（4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一种合理的补钙方法：．

在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水．
某化学课外兴趣小组对生成的碳的氧化物的成分进行了实验探究．
【提出问题】如何通过实验确定生成的碳的氧化物的成分？
【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO和CO2都有

【查阅资料】
①浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂；浓硫酸与一氧化碳、二氧化碳都不反应；
②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力很强，但不与一氧化碳反应．
【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

【观察分析】
（1）实验过程中观察到现象，证明有CO₂气体．
（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①；②E中石灰水变浑浊，证明有CO气体．
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
草酸分解的化学方程式是．
【问题讨论】
（1）B装置的作用是；
（2）装置F的作用是．

一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图．
（1）该反应前后的原子种类是否发生变化？（填“是”或“否”）；  
（2）按物质分类的方法，在A、B、C三种物质中，属于单质的；                                       
（3）请例举一个符合上述微观示意图的化学方程式．