多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．

（1）在元素周期表中，碳元素信息如图1所示，碳元素的相对原子质量为．
（2）碳原子的核外电子数为6，其质子数为．
（3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO₃），其中锰元素的化合价．
（4）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为．
（5）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图2所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）．
A．具有吸附性     
B．可重复使用     
C．可处理海上石油泄漏
（6）如图3所示是天然气主要成分甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：

①在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是；
②该反应的化学方程式为．
③氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，其制备及燃烧的过程中发生如图4化学反应，微观过程可用如图4表示：图中物质，共有种含有氢元素的化合物，参加反应的甲烷与生成水的质量比为．

竹炭包（见图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外小组对竹炭进行初步探究．
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应．
【设计实验】所用装置如图2所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
（2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是．
（3）小明认为可以用如图3所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为（填“可以”或“不可以”），原因是．
【结论】竹炭中含有碳元素．
【拓展应用】竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的．
A．可防癌抗衰老              B．虫咬、灼伤可消炎止痛
C．可除去口中异味            D．可除衣领袖口等处的汗渍．

如图为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题．

（1）写出标号仪器的名称：①，②；
（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是（填序号），发生反应的化学方程式是；
（3）用A装置制取氧气，操作结束时应先，后，目的是；
（4）实验室制取氧气也可以用B装置与A装置相比，B装置的优点是（答出一条即可）．

某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数．探究过程如下：
①连接实验装置并检查装置气密性．
②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214.0mL．（注：样品中的杂质不参加反应
③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1.4g．
④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数．
甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；
乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；
丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g/L．
回答下列问题：
（1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是．
（2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是、洗涤、干燥．
（3）根据实验测定的数据，上述三位同学中（填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数．
（4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差．以下因素可能造成偏差的有（填标号）．
A．移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水
B．实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气
C．数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a  b
实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的符号表达式，其中二氧化锰起作用．如果用装置E收集气体，当导管口时开始收集．若用高锰酸制取氧气，需对B装置略做的改动是．
（2）若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的符号表达式是，当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是（填序号），它更换装置中的（填仪器名称）．
（3）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择（填序号），收集装置选择．
（4）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，极易溶于水，密度比空气大．实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，则可选用的发生装置是，收集装置是．

（1）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的（填序号）等组装而成，其化学方程式为．

（2）装置③可用于制取（填化学式）气体，该气体可用收集．

某化学活动小组要用含少量氯化钠的工业纯碱制烧碱，进行如下实验：
①取一定量的工业纯碱，加水溶解配成浓溶液；
②逐渐加入石灰浆，边加边搅拌，使纯碱充分反应；
③过滤，得滤渣和滤液；
④将滤液蒸发结晶，制得烧碱粗产品；
⑤另取少量滤渣，用水洗涤，干燥后加少量水振荡，滴加酚酞溶液后变红．
（1）滤渣中含有，烧碱粗产品中除了氢氧化钠以外，还含有．
（2）该实验不用饱和石灰水却可以用石灰浆的原因是．
（3）设计方案，从烧碱粗产品中提取氢氧化钠．

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为：．
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①，②，③（写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→→F．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填“向上”或“向下”）排空气法．

某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验Ⅰ可以证明．
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是．
（3）实验Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO₃^2-可以使酚酞溶液变红．
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“Na₂CO₃中CO₃^2-在溶液中能发生水解生成OH^-，水解方程式为CO₃^2-+H₂O=HCO₃^-+OH^-”你认为能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在．

某实验小组，混合27.6g氯酸钾和2g二氧化锰，加热支取一定量氧气后撤去酒精灯，测得剩余固体质量如图所示．计算：
（1）制得氧气的质量为g．
（2）氯酸钾分解的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）．