某化学兴趣小组在实验室里用一氧化碳来还原氧化铜（装置如图所示）．试回答下列问题：
（1）在A处观察到的现象是，
反应的化学方程式是；
在B处观察到的现象是，
反应的化学方程式是．
（2）在C处点燃尾气的目的是．
（3）以上装置验证了一氧化碳的性和性．
（4）物质的性质决定用途，请写出一氧化碳的用途：（只要写出一种）．

从C、H、O、Ca、N五种元素中选择，写出一种符合下列要求的化学式：
（1）乙醇；
（2）能用来灭火的气体；
（3）常用来改良酸性土壤的碱；
（4）溶于水使溶液温度显著降低的盐．

M元素的单质可以用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图为
（1）该原子有个电子层，X的值是，M元素属于
（填“金属”或“非金属”）元素．
（2）M元素的离子符号是．

根据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线回答：
（1）随温度的升高其溶解度反而减小的是，在℃时，溶解度丙＞乙=甲
（2）在t₄℃时，甲物质的100g饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比是
（3）t₄℃时，质量相等的甲、乙、丙三杯饱和溶液中，溶质质量分数的大小关系是；再把这三杯饱和溶液的温度都降到t₂℃，此时烧杯中溶剂最多的是（用甲、乙、丙表示）

下列说法是不正确？为什么？如何改正？
（1）二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的．
（2）二氧化碳是由一个硫元素和二个氧分子组成．
（3）纯净的氯酸钾是由钾、氯、氧三种不同原子组成的混合物．
（4）一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子．

根据如图溶解度曲线回答下列问题：
（1）判断正误：
①溶解度大小A＞B＞C（判断对错）
②溶解度B比C受温度影响大（判断对错）
③t₂℃时A、B两物质溶解度一定相等（判断对错）
④t₂℃时A、B两溶液溶质质量分数一定相等（判断对错）
⑤t₂℃时A、B两饱和溶液所含溶质质量一定相等（判断对错）
⑥t₁℃时A、B、C三份溶液的溶质质量分数大小关系为B＞C＞A（判断对错）
（2）填空
①t₁℃时将质量都为60克的A、B、C三种物质分别放入100克水中，能形成饱和溶液的是．
②t₁℃时将A、B、C三种物质的饱和溶液分别蒸发10克水，析出晶体质量最多的是，析出晶体质量最少的是．
③t₁℃时将等质量的A、B、C三种物质分别加水溶解配制成饱和溶液，所需水的质量最大的是．
④t₁℃时50g水中最多溶解A物质g；t₁℃时把30g A固体放入50g水中，充分溶解后得到g溶液，所得溶液的溶质质量分数为，要想在t₁℃时配成溶质质量分数为30%的A溶液，你认为能否成功？
⑤将t₂℃的A、B、C三份饱和溶液降温到t₁℃时，会有晶体析出的是．
⑥将t₂℃的A、B、C三份饱和溶液降温到t₁℃时，溶质质量分数减小的是，溶质质量分数增大的是，溶质质量分数不变的是（填物质序号或“无”）．
⑦将t₂℃的A、B、C三份饱和溶液降温到t₁℃时，三份溶液溶质质量分数由大到小的顺序是；将t₁℃的A、B、C三份饱和溶液升温到t₂℃时，三份溶液溶质质量分数由大到小的顺序是．
⑧当B中混有少量A时，应该用方法提纯B．（填“蒸发溶剂”或“降温结晶”）

用勺子从锅里舀点汤尝尝咸淡，就可知道整锅汤的咸淡，这反映了溶液的什么特征？．

通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
【提出问题】如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
【实验方案】某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

【交流与表达】
（1）实验步骤③和④的目的是．
（2）实验操作X的名称是．
（3）实验步骤④中生成的沉淀D是．
【反思与评价】
（4）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法（选填“可行”或“不可行”），理由是．
（5）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是．
【实验方案设计】
（6）为了完善原实验方案，你设计的实验是．

仰视量筒，读数偏小．

小林家旁有一条小河，周末小林在家对河水进行研究，请你和小林一起探究．
（1）首先要除去水中的不溶解杂质，可用法；
（2）要除去水中的异味则可加入 （物质）；
（3）要确定是否属于硬水，可以加入 检验；
（4）若是硬水需降低硬度，可用 法；
（5）提出一条防止河水污染的有效措施．