通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，根据所学知识回答下列问题：

（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用双氧水制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是
（2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（3）小丽用排水法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，观察到的现象是．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）步骤②红磷在集气瓶中燃烧的现象是．步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为．
（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧；（填“难”或“易”）溶于水．
（3）某同学再做测定空气中氧气体积分数的实验时，发现测定的结果总是小于

1

5

，请你帮他分析，找出失败的原因可能是，．（任写两个即可）

据报道，有些地方的饲料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化学式为C₁₂H₁₈Cl₂N₂O），它对人体的危害很大．
（1）C₁₂H₁₈Cl₂N₂O属于（填“有机”或“无机”）化合物；
（2）C₁₂H₁₈Cl₂N₂O的相对分子质量为；其中碳元素、氧元素和氢元素的质量比为．

用数字和化学符号表示
（1）硫原子（2）铝（3）3个水分子（4）4个镁离子
（5）氯化钠（6）碳（7）氢氧化铜（8）四氧化三铁
（9）硫酸钡（10）在碳酸钠中碳元素的化合价为+4价．

如图是实验室常用的装置．请据图回答：

（1）写出仪器①的名称．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；
（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号）；
（3）实验室制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）．
A．a→b→c→d          B．b→a→c→d          C．c→d→a→b       D．d→c→b→a．

根据图片信息，请回答下列问题：

（1）侯德榜是我国制“碱”工业的先驱，这里的“碱”的化学式是
（2）该图标表示
（3）用二氧化碳灭火是利用CO₂具有的性质．

32.5g锌可以跟200g硫酸溶液恰好完全反应．计算：
（1）可制得氢气多少克？
（2）这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？

测得某不纯的硝酸铵样品40g中含氮元素12.6g，求样品中硝酸铵（NH₄NO₃）的质量分数．（杂质中不含氮）

实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
Ⅰ．制取氧气方法的分析

（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①；②．
（2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式．
（3）用B装置制取氧气的优点是．
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO₃）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为．
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
[实验一]

实验步骤	实验现象
	A中不断产生气泡，固 体逐渐减少，有少量固体 剩余． B中开始有少量气泡产 生，反应很快停止．

[分析一]实验室（填“能’，或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？

实验步骤	实验现象
	A中迅速产生大量 气泡，固体很快减少， 有少量固体剩余． B、C中都迅速产生 大量气泡，固体很快 消失．

[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是．
[结 论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
Ⅲ．拓展与反思
通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有（写一种即可）．

用碳还原一定质量的氧化铜，充分反应后所得固体质量比反应前固体质量减少了4.4g．甲同学认为题目缺少数据，不能计算出参加反应的碳的质量．乙同学经认真审题分析，认为可以计算．   
 （1）你同意哪位同学的观点？并帮乙同学算算．