某学习小组取25g石灰石样品放人烧杯中，加人稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，不含钙元素，也不与稀盐酸反应）．加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图．
（1 ）样品中的碳酸钙完全反应时消耗稀盐酸的质量为g．
（2）加人稀盐酸至样品中的碳酸钙恰好完全反应（气体全部逸出），此时烧杯中溶液（含不溶性杂质）的总质量为g．
（3）该石灰石样品中钙元素的质量是多少克？（规范写出计算过程）

生铁和钢都是铁合金，生铁中碳的含量在2.0%～4.3%之间，钢中碳的含量在0.03%～2%之间．某兴趣小组同学取铁合金样品5.7g（假设只含铁单质及碳单质），加入稀硫酸至不再产生气体为止，反应过程中生成的气体与所加稀硫酸酸的质量关系如图所示．根据计算回答（计算结果保留一位小数）：
（1）该铁合金是生铁还是钢？
（2）加入的稀硫酸中溶质的质量分数？
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数？

化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？
资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳．
资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．
资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
（1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体，你的观点是．
（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议，原因是．

2013年3月22日是第二十一界“世界水日”．今年的主题是“水合作”．水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH 6.5～8.5，铜＜1.0mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游离氯≥0.3mg?L-1等

（1）感官指标表现的是自来水的 性质（填“物理”或“化学”）
（2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中错误的是
A 生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B 工业废水经过处理达标后再排放     C 水体污染会危害人体健康
D 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（3）图1是活性炭净水器示意图．对于水中的不溶性杂质，活性炭起作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起 作用
（4）区分硬水和软水常用的物质是，生活中通过 的方法可以降低水的硬度．
（5）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 （填序号）
A 氢气在氧气中燃烧生成水     B 水的蒸发      C 水的电解     D 水的净化
（6）水通电分解生成最理想的能源--氢气，反应的化学方程式为
（7）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
（8）CIO₂ 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取CIO2的新方法，其反应的微观过程示意图（图2）
根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式
（9）从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由 的运动引起的．

请根据如图回答问题：

（1）实验室用B装置制取氧气，所用的试剂是．
（2）实验室用装置（填编号）收集二氧化碳，实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是，反应后要得到氯化钙固体，需要用到上述的装置（填编号）．

请回答以下生活中的问题：
（1）“低碳“生活中的“低碳”指的是
（2）不常使用的锁．可向锁眼中加少量铅笔芯粉末以容易开启．这是因为．

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（实验探究）

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入   ，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．现象为

（实验结论）
（1）实验Ⅰ、Ⅱ证明：氧化铁的化学性质和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）写出氧化铁催化过氧化氢的化学方程式
（实验评价）    
（3）实验设计Ⅳ的目的是．

写出下列反应的化学方程式：
（1）红磷在氧气中燃烧：．
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气：．
（3）实验室制备二氧化碳：．
以上属于化合反应的是：．

黄铜是铜和锌的合金，可以用来制造机器、电器零件及日用品．为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该样品向其中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反应，产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示．
（1）完全反应后，生成H₂的质量为g．
（2）完全反应后所得溶液的溶质质量分数是多少（保留一位小数）？

化学是一门以实验为基础的科学．根据下列实验回答问题．
（1）做硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶中预先加入少量水的目地是什么？
（2）如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．若锥形瓶中有固体、胶头滴管中有液体，将胶头滴管中的试剂滴入锥形瓶后，能观察到U形管液面左低右高，试推测物质的组合，按要求写出锥形瓶中可能发生的反应的化学方程式．
分解反应；
化合反应．