“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
A．燃烧的条件          B． 证明CO₂与NaOH反应     C．分子运动的现象
（1）实验A中，在铜片上分别放置木块和纸片，通过实验可以说明燃烧的条件之一是
（2）实验B是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液
（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为
（3）实验C是通过烧杯②中呈现的现象来说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓盐酸时，烧杯②中的石蕊溶液由紫色变为色；当烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为．

随着科技的不断进步，太阳能路灯（如图所示）越来越多的出现在我们城市道路的两旁．节约能源的同时减少了环境的污染，是实现“低碳生活”的一种典型措施．请你根据图中内容回答下列问题：
（1）图中标示的物质属于金属材料的有（填序号，下同）；属于有机合成材料的是．
（2）各组成材料中属于单质的是（填名称）；不锈钢属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）请用一个化学方程式证明铁比铜活泼．
（4）铜丝导线，说明铜具有和导电性．

现有如图所示实验装置，请回答下列问题

（1）图中e仪器的名称：．
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是（选填字母A、B、C、D），反应的化学方程式是．
（3）用块状固体和液体常温下制取气体时，可用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置，请仔细观察图C装置，气体制取处于（填“进行”或“停止”）中．
（4）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气的化学反应方程式为，该实验（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止．若用D装置来收集生成的氧气，气体应从（填g或h）通入．

用化学方程式回答下列问题：
碳酸氢钠俗称小苏打，一些含有小苏打的饼干具有缓解人们常说的胃反酸症状的作用，其原因是．

请结合如图回答问题：

（1）写出图1中有标号仪器的名称：①，②．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号），写出该反应化学方程式．
（3）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，写出制取该气体的反应化学方程式，
①为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是（选填字母）．
A．a→b→d→c             B．b→a→c→d
C．d→c→a→b             D．c→d→b→a
②常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，该反应的化学方程式为．

某工厂化验室用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中（含几滴酚酞试液，质量忽略不计），混合液pH=7．原盐酸中溶质的质量分数为多少？

某钢铁厂每天需消耗9800t含氧化铁80%的赤铁矿石，请根据化学方程式进行计算，该厂理论上可日产含Fe98%的生铁多少吨？

用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K₂FeO₄的流程如下：

请回答下列问题：
（1）固体B的成分是（用符号表示）；
（2）操作I的名称是；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、滤纸、烧杯、玻璃棒和 （填一种实验物品名称）．
（3）反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是（填字母代号）
A．化合反应　　B．分解反应　　C．置换反应　　D．复分解反应
（4）请书写下列反应的化学方程式：反应；
（5）自来水的消毒、净水剂K₂FeO₄中铁元素化合价是．

“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科学家根据元素的结构和性质，将它们科学有序排列成元素周期表的形式．请利用下表回答相关问题：

（1）硅原子的核电荷数为．
（2）16号元素的原子在化学反应中比较容易（选填“得”或“失”）电子，该元素属于  （选填“金属”或“非金属”）元素．
（3）写出表中关于6号元素的一条信息
（4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是．

某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱的性质实验时，发现有一装无色溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图1），于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】
1、实验室常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
2、碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
3、CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓，氯化钙溶液和氢氧化钠溶液不反应
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】（1）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（填字母）；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小刚另取样滴加稀盐酸，有产生，反应的化学方程式为，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是（用化学方程式表示）．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是．
【探究启示】实验取完药品后应．
（4）探究实验室中久置的NaOH的变质程度
【研究方案】先称取13.3g的久置氢氧化钠固体配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，根据生成CO₂的质量测定Na₂CO₃的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．
【解决问题】实验测得加入稀盐酸与产生CO₂气体的质量关系如图2所示．
请回答：
①碳酸钠的质量（写出计算过程，结果保留小数点后一位）．
②A点溶液中所含的溶质：（填化学式）．