把10克的氯酸钾与二氧化锰混合物再试管中加热，待完全反应后冷却，称得剩余固体为6.16克．求：
（1）根据质量守恒定律可得氧气多少克？
（2）剩余固体中含那些物质，各多少克？

请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a，b．
（2）用A装置制取O₂的反应方程式为应选用的收集装置为（填装置编号）．
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：反应方程式为反应类型为 （填“分解反应”或“化合反应”）改进后的优点是（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便     ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与 有关．

下列仪器中能用作较大量试剂反应的容器的是（填标号，下同），用作收集和贮存少量气体的是，可直接加热的仪器是，用于给物质加热的是，E仪器的名称是．

实验室要配制50g5%的NaCl溶液．现有：①天平②量筒（10mL、50mL、100mL）③药匙．根据要求填空：
（1）完成本实验还需要的主要玻璃仪器是①②．
（2）具体操作步骤是：①②③．
（3）本实验取水应选用mL量筒．

爱动脑筋的小虎同学在用湿润的红色石蕊试纸检验25题（3）实验制得的氨气时产生了疑问：是什么物质使红色石蕊试纸变色的呢？于是他想用干燥的氨气和一朵干燥的红色石蕊试纸做 成的小花完成这一探究．

【猜想与假设】猜想1：水使红色石蕊变色；猜想2：氨气使红色石蕊变色； 猜想3：氨气与水生成的新物质使石蕊变色；
【实验设计】
（1）小虎同学想了想，很快就推翻了猜想1，理由是． 
（2）小虎同学设计了F装置来完成对剩下的两个猜想的验证．为得到干燥的氨气，小虎同学选择了药品（选填“a．浓硫酸”“b．生石灰”）来干燥氨气，该药品盛放于（填字母，在图中G、H中选择）装置内．于是小虎同学组装了一整套装置，顺序为→→（从A-E中选取），细心的小虎同学发现F装置还不完整，请你帮他画完整（氨气从b导管进入）．

【实验步骤】
（1）按上述顺序连接好装置，检查装置的气密性．
（2）装好药品，（填序号）
a．先将胶头滴管内的水挤到小花上，观察现象；再加热，向F中通入氨气；
b．先加热，向F中通入氨气，观察现象；再将胶头滴管内的水挤到小花上；
c．没有先后顺序之分；
【问题与结论】
（1）现象：小花在上述步骤（2）中“先…”操作后没有变色，“再…”操作后变蓝，证明猜想是正确的．
（2）为了检测某化肥的质量，小虎同学称取20 g（ NH₄）₂SO₄样品（杂质不含氮元素）与足量的氢氧化钠混合后放入试管中加热，充分反应后共收集到3.4 g氨气．求这种化肥中 硫酸铵的质量分数？样品中氮元素的质量是多少克？

＜一＞氧气的制备

	高锰酸钾制氧气	氯酸钾制氧气	过氧化氢制氧气
文字表达式
发生装置
收集装置

注：
氧气的检验：
氧气的验满：

	“固液反应不需加热型”装置比较
实验 装置
优点

＜二＞气体实验装置的选取
选择气体发生装置的依据：

固固反应加热型	固液反应不需加热型

选择气体收集装置的依据：

如图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

（1）写出上述编号仪器的名称：①，②，③．
（2）若实验室以KMnO₄为原料制取并收集一瓶O₂，应选择（填写编号）装置进行组装．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O₂的方法，两者的共同点是（填写编号）．
A、发生装置相同      
B、都可用MnO₂作催化剂
C、反应的基本类型相同
D、完全反应后剩余固体成分相同
（4）为了更好地制取CO₂气体，有同学将B装置改进为F装置、改进后装置的优点是．
（5）李丽同学设计了实验室制取CO₂装置（如图G所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是．能否用铁丝网来代替铜丝网（填“能”或“不能”），理由是，该装置是通过控制反应开始与结束．

相同质量的铁和锌分别与足量的稀硫酸充分反应，结果是（　　）

用图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（　　）

下列书写化学方程式的原则或步骤的叙述错误的是（　　）