实验室用碳酸钙与足量盐酸反应制取二氧化碳，如果制取13.2g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？

现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生反应，可用“A+B→C+D”表示．
（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则A与B反应的化学方程式为，其反应的基本类型为．
（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是．

维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C₆H₈O₆．计算：
（1）一个 维生素C分子含有 原子；
（2）维生素C的相对分子质量为；
（3）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比  （写出计算过程）
（4）维生素C中氢元素的质量分数为（结果保留两位小数）（写出计算过程）
（5）176克的维生素C中含有多少克氢元素（写出计算过程）

在学习溶液知识的过程中，老师提出了下面两个说法请同学们判断：
说法1：溶液有“均一、稳定”的特性，因而均一、稳定的液体一定是溶液．
说法2：溶液一定是无色的．
小明认为：说法1错误，请帮他写出理由：请你举一反例说明说法2也是错误的；你的反例是溶液不是无色的．
在得出正确的认识后，老师建议大家运用所学知识对同为无色溶液的“稀盐酸、食盐水”进行研究．
（1）研究一：溶液组成分析
①从物质类别上看：稀盐酸、食盐水均属于．
②从溶液组成上看：它们不同．
（2）研究二：溶液质量分析
①20℃，向100克水中加入1g食盐，充分搅拌，则溶液质量为g．
②20℃，向100克饱和食盐水中加入1g食盐，充分搅拌，则溶液质量为g．
③20℃，向100克饱和食盐水中加入0.1g氯化钾，充分搅拌，则溶液质量为g．
（3）研究三：溶解度分析
①实验目的：降低稀盐酸中溶质的含量．你的操作方法是：．
②关于CO₂气体收集方法的讨论如图：
甲同学认为用A装置不能收集到CO₂气体，他的理由是．
乙同学认为用A装置能收集到CO₂气体，他的理由是．
丙同学认为可改为B装置收集CO₂气体，“植物油层”所起到的作用是．
（4）研究四：物质鉴别
实验目的：鉴别同为无色溶液的 稀盐酸 和 氯化钠溶液．
实验器材：酒精灯、玻璃棒、火柴．
请简述采用上述器材进行鉴别的可行性：．

空气是一种重要的资源，下列现象跟哪种物质有关？
（1）支持燃烧，供给呼吸；（2）制造化肥或炸药；（3）霓虹灯发出不同颜色的光；（4）植物的光合作用；（5）形成云雾雨雪．
（6）空气污染指数越大，空气质量越（填好或差）．

科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，该实验中没有涉及的性质是（填字母）．
A．氨分子是不断运动的   B．氨分子有一定质量   C．浓氨水具有挥发性
（2）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的；   ③，反应的化学方程是．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②．
（2）实验室用装置A制取氧气．写出反应的化学方程式：．装满氧气的集气瓶瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）实验室制取二氧化碳时，发生装置选用（填编号），收集装置选用（填编号）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：，证明二氧化碳已收集满的方法是．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号）．若用D装置收集氧气，实验完毕后的操作是先 后，防止水槽中的水倒流，炸裂试管．
（5）如果用E装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”）．
（6）小明采用C装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

用适当的数字和符号填写：
-2价硫元素硫酸根离子n个亚铁离子．

A、B、C、D、E、F是六种常见的物质，其中A是红色金属氧化物，B是无色无味的剧毒气体，C是世界年产量最大的金属单质．它们之间的转化关系如图：一请回答：
（1）写出下列物质的化学式．B、E．
（2）反应②的属于基本反应类型中的反应，
（3）①是工业上的一个重要反应，其化学反应方程式为，其中A物质发生了（填“氧化“或“还原”）反应．写出反应③的化学反应方式：．

65g 锌可以跟300g 硫酸溶液恰好完全反应．计算：
①可制得氢气多少克？
②这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？
③100g 这种硫酸稀释成10% 的硫酸，需加水多少克？