某同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应）取四份样品分别加稀盐酸反应，其实验数据如下表．

样品	第1份	第2份	第3份	第4份
取样品的质量（g）	20	20	20	20
取盐酸的质量（g）	50	100	150	200
产生气体质量（g）	2.2	m	6.6	6.6

试计算：
（1）经分析，在第1次测得的数据中，（填物质）完全反应．
（2）表格中m=g
（3）求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（写出解题过程）

①固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，②常温下一无色溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
（1）写出各物质的名称：
A；　　
B；
C；　　
D；
E．
（2）写出有关化学反应的文字表达式：
①；
②；
③．

贾鲁河是流经我区的重要河流．近年来，贾鲁河的水质受到严重污染．
（1）请你提出减少河水污染的两条建议：
①
②
（2）我们都应节约用水，你的节水办法是（写一条）

实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜．若用8g氧化铜与足量的一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少？

把44g刚烘干的木碳粉和氧化铜粉末放在试管中加热，完全反应后，冷却，称得剩余固体33g．实验后把该剩余固体放在空气中灼烧没有观察到物质的燃烧现象．求：
（1）根据质量守恒定律计算可制得二氧化碳多少克？
（2）剩余固体含有什么物质？各多少克？

如图1是实验室常见的仪器，请回答下列问题：

（1）仪器②的名称是．
（2）实验室利用如图1仪器来制取较多的二氧化碳，你选择的仪器是（填仪器序号）；用集气瓶收集二氧化碳时，证明已集满的方法是．
（3）用①③⑤⑧组装制取氧气的发生装置时，欲调整试管的倾斜度，你的操作是．使试管均匀受热的操作是．
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，该反应的化学方程式为．如图2是两种收集氧气的方法，小芳认为用乙装置比甲装置收集更好，理由是（写出一个理由即可）．

某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题．
【资料查阅】
1.20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g．
2．碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解．
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
操作与现象 20℃时，取2只烧杯，均加入50g水，分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是．
联想与迁移：我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献，他以NaCl、NH₃、CO₂等原料先制得NaHCO₃，进而生产出纯碱，在生产过程中，碳酸氢铵与饱和食盐水反应生成碳酸氢钠的反应：NH₄HCO₃+NaCl═NaHCO₃+NH₄Cl，该反应能够发生的原因是．
【实验二】比较两种物质的酸碱性
取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊溶液，均显蓝色，说明溶液都是碱性的，若要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的PH，其方法是．
【实验三】比较两种物质的热稳定性
设计如图装置，小试管套装在带有支管的大试管中．整套装置气密性好，其他装置略去．

（1）为确保安全，实验结束时，在熄灭酒精灯前必须完全的操作是把．
（2）现象与结论：装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴，试管A和试管B中澄清石灰水只有（填“A”或“B”）中变浑浊，该反应的化学方程式为．
（3）反思与讨论：
加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠．这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？判断并说明理由．
【实验四】比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中，取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）．相同的条件下，分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积，经过转换处理，得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于该油层，图Ⅱ装置中油层的作用是
（2）数据分析：根据图Ⅲ数据，计算a和b的质量．
（3）结论：在相同的条件下，生成相同体积的二氧化碳，．
（4）反思与讨论：实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是．

在学习了酸碱中和反应之后，某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验验证酸碱中和反应开展了进一步的探究，请你参与．
【探究活动一】
同学们先往氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再往其中逐滴滴入稀盐酸，如图①所示，边滴边用玻璃棒搅拌，观察现象．
（1）图①实验未滴加盐酸之前，烧杯中溶液的颜色是．
（2）证明碱与酸发生中和反应的现象是．写出发生反应的化学方程式．
【探究活动二】
将稀盐酸分成两等份，分装在两支试管中，向其中一份盐酸中滴入碳酸钠溶液，如图②所示，观察现象；向另一份盐酸中滴加足量的氢氧化钠溶液，如图③所示，充分混合后，再往混合后的溶液中滴加碳酸钠溶液，如图④所示，观察现象．
（3）图②实验观察到的现象是，该反应的化学方程式是．
（4）图④实验滴加碳酸钠溶液后无明显现象，说明．设计图②实验的目的是．
【探究活动三】
往一定量的氢氧化钠溶液中，匀速逐滴滴加稀盐酸，用一种能实时测得溶液的pH的仪器进行检测，制得曲线如图⑤．
（5）图⑤中a、b、c、d四个点代表的溶液中，表示酸碱恰好完全反应的是（填字母）．
（6）图⑤能说明酸碱发生了中和反应的依据是．

完全中和40g 氢氧化钠溶液，用去质量分数为20%的稀硫酸49g，求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

水是生命之源，水的净化主要包括、、三个基本过程．硬水是由于水里含有较多的可溶性的化合物，他对生产和生活带来不利，长期饮用也对健康不利．检验硬水和软水可用加肥皂水的方法，硬水浮渣，软水泡沫．生活中常用的办法将硬水软化．电解水试验正极产生的气体和负极产生的气体的体积比为．