实验室提纯含有少量生石灰、泥沙的NaCl固体，进行如下提纯实验：

回答下列问题：
①溶液A中所含溶质为（填化学式）．
②加入Na₂CO₃溶液所发生反应的化学方程式为．
③加入的过量X溶液作用是．

加热氯酸钾和二氧化锰混合物的过程中，二氧化锰在反应过程中的质量分数是（　　）

下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式．
（2）甲同学：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的．
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：、（填2种即可）．
（4）乙同学：用木炭替代红磷，完成上述实验，发现瓶内并没有吸入水，其原因是．

下列是小胡同学学完九年级化学一～六单元后所做的知识总结，你认为有错误的一组是（　　）

如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧时的现象是该实验中红磷需稍过量，目的是；写出红磷燃烧的文字表达式．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是；由此可得出空气中氧气的体积分数约为．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出物理性质：，化学性质：
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功（填“能”或“否”）？理由是．
（4）另一位同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：
①；②；③
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否”），理由是．

实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a，b．
（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式，该装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（3）用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是．装满氧气的集气瓶瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．
（6）欲使用如图2装置用排空气法收集二氧化碳（密度比空气大），则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用该装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．

根据装置图回答问题．

（1）图中标示①仪器的名称是
（2）实验室中既可以用来制取O₂，又可以用来制取H₂的发生装置（填字母代号）．若用该装置制取氧气，其反应的化学方程
（3）若将装置B和E连接制取氧气，停止加热时的操作是（填字母代号）．
a、先移出导管，再熄灭酒精灯               b、先熄灭酒精灯，再移出导管
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是（填字母代号）．
a、HCl                   b、CO₂             c、O₂                 d、NH₃．

请根据如图图1装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①，②．
（2）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
（3）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是（填序号，下同），收集装置是．若用如图2装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从端进入（选填“A”或“B”）．
（4）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）