下列有关实验操作正确的是（　　）

用化学用语表示：
（1）2个水分子（2）5个氮原子（3）氢气（4）钠离子．
（5）地壳中含量最多的金属元素．

回答下列问题
（1）物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，将水（H₂O）、氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）、甲烷（CH₄）四种物质中的三种包括在一种标准内，而另一种不包括在标准内．
①标准一：；包括的物质；
②标准二：；包括的物质；
（2）如图所示，比较下列三种微粒的结构，找出相同点和不同点．
相同点：，不同点：．

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表的一部分：

（1）硫原子结构示意图为，在化学反应中易电子（选填“得到”或“失去”），形成（填粒子符号）．
（2）地壳中含量位于前两位的元素组成的化合物是（填化学式）．
（3）9号元素与17号元素化学性质相似的原因是．

现在食用盐多为加碘盐．碘是人体必需的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大．如图是元素周期表中关于碘元素的信息，下列说法正确的是（　　）

如图是测定空气中氧气含量的实验．
（1）该反应的化学文字表达式；
（2）该实验中红磷稍过量的目的是：；
（3）该实验得到的结论之一为：；
（4）该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条即可）．

如图甲是空气中氧气含量的测定装置．试回答：

（1）盛在燃烧匙中的物质常用，颜色为，发生反应的符号表达式为．
（2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会 （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
（3）该实验中的止水夹应在什么时候打开．
A．在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B．在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C．在实验结束装置冷却后打开
（4）在该实验中，打开止水夹前后，图乙能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是．
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质．
①物理性质：；
②化学性质：．

小华同学有一次购买了一包某品牌的薯片，他发现塑料袋鼓鼓的，想想肯定是充满了某种气体，于是他根据所学的化学知识对该塑料袋内的气体成分进行了以下探究．
提出问题：塑料袋内充的是什么气体呢？
查阅资料：食品充气包装所用的气体必须是无毒无害无味、化学性质稳定、不与食品发生反应，并且价格便宜又容易获得．
进行猜想：猜想1  该气体可能是氧气；
猜想2  该气体可能是氮气；
猜想3  该气体可能是二氧化碳．
实验验证：

实验步骤	实验现象	实验结论
取出袋内的气体于集气瓶中， 然后伸入带火星的木条	木条没有复燃	猜想1   （填“成立”或“不成立”，下同）
取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条	木条立即熄灭	猜想2
取出袋内的气体于集气瓶中，倒入澄清的石灰水振荡		猜想3 不成立

得出结论：该气体是氮气．
评价反思：（1）常温下氮气的化学性质；
（2）取出袋内气体的简便方法是．

如图所示装置，将X滴加到固体Y中，U形管中的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组是（　　）

选项 试剂	A	B	C	D
X	H2O	H2O	H2O	H2O
Y	氯化钠 NaCl	硝酸铵 NH4NO3	氢氧化钠 NaOH	蔗糖 C12H22O11

2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．下列有关水的说法中不正确的是（　　）