下列生活中的各物质属于单质的是（　　）

能证明分子在化学反应可以再分的事实是（　　）

阅读文字，写出相应的化学方程式
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫粉和玻璃粉，火柴盒两边的摩擦层由红磷和玻璃粉调和而成．火柴着火的主要过程是：
（1）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧：；
（2）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解放出氧气：；
（3）氯酸钾分解放出的氧气支持硫粉燃烧：；
（4）硫燃烧释放热量引燃火柴．

我市不少人发现浴室喷头的使用很容易出现白色固体附着，这是因为我市属于石灰岩地区，水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成难溶性的盐、气体等物质．某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分．
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
猜想1．生成的难溶性盐可能是．
猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO₂．
【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分．

实验步骤	实验现象和结论

【实验探究】该组同学设计如下实验，继续探究气体的成分．图中仪器①的名称是．
操作1：
加热A装置，一段时间后，
B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2：
在a处用燃着的木条检验，
无明显现象．
【实验结论】
结论1：
碳酸氢钙分解产生的气体一定有；一定没有．
结论2：
碳酸氢钙受热分解的化学方程式：Ca（HCO₃）₂ 

△   .

 CaCO₃↓+CO₂↑
【实验交流】
交流1．从安全的角度考虑，操作2前应进行的操作是．
交流2．小组内小芳同学对上述结论提出异议：

小芳同学的观点	你是否同意小芳的观点，说明理由
该实验没有对氧气进行验证	①
“结论2”不正确	②

某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：

（1）由上图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是．
（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：
a．甲同学向A装置中通入纯净的H₂，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为．
b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为；
此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：．
c．通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个装置．
（3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，．
（4）如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：．

化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣，他先上网查阅有关资料，然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”（如图1），来到实验室对其进行实验研究．

【查阅资料】
（1）一贴热的使用方法：将外包装袋剪开，取出药袋，晃动几次，使药物充分接触到空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处．
（2）四氧化三铁也具有铁磁性，能被磁铁吸引．
（3）可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多，如：铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等．
【提出问题】一贴热的成分是什么？
李浩宇同学将一贴热包装剪开，将填充物倒入烧杯中，观察，为黑色粉末．
【猜想与假设】李浩宇说：该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉．
你猜想该黑色粉末还可能是（与李浩宇的猜想不同）
【设计并进行试验】
如图2（1）先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，如果粉末部分被吸附，你认为该黑色粉末可能是①；②．
（2）王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、的现象，从而证明了铁粉的存在．写出铁与氧气反应的文字表达式．在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡，观察到石灰水变浑浊，说明粉末中一定含有．
【实验结论】
该黑色粉末中一定含有，可能含有．
张阳和厂家联系得知，一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成．
【拓展探究】
（1）二氧化锰和铁粉，谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率？
冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率，经检验是铁粉起的作用，他想知道铁粉和二氧化锰相比，究竟谁的催化效果更好，于是设计以下一组实验：

实验编号	反应物的浓度体积	温度	催化剂	收集125ml 氧气所用的时间
1	10mL 6% H2O2	25℃（室温）	1g 二氧化锰粉末	35s
2	10mL 6%  H2O2	25℃（室温）	1g 铁粉	152s

根据控制变量法，上表中变量是：，常量是、、（至少写出三个）．由该实验可以得出：在相同条件下，二氧化锰的催化效果比铁粉．（填“好”或“差”）
（2）用一贴热药粉测定空气中氧气的含量．王岚查阅资料得知，一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁（固体），并放热．小组同学设计了如图2所示的实验装置，进行实验．请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象．

实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
加入足量药品一贴热，迅速将胶塞盖严，并充分振荡		进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积，并可计算空气中氧气的含量

（你能回答下列问题，可获得3分的加分，但总分不超过100分）
【实验反思】王岚同学认为实验需要改进，才能得到较为准确的结果．试写出改进的实验操作：．

下列关于空气的说法正确的是（　　）

碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃），回答下列问题（要求列式计算）．
（1）碘酸钾的相对分子质量为：
（2）钾元素、碘元素、氧元素的质量比为？
（3）在碘酸钾中碘元素的质量分数是？
（4）多少克碘酸钾中含碘 25.4g．

某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，求：
（1）硝酸铵（NH₄NO₃）的相对分子质量是多少？
（2）计算硝酸铵中（NH₄NO₃）各元素的原子个数比．
（3）硝酸铵（NH₄NO₃）中各元素的质量比是多少？
（4）计算NH₄NO₃中氮元素的质量分数是多少？

根据高锰酸钾（KMnO₄）的化学式计算：
（1）高锰酸钾的相对分子质量．
（2）每个高锰酸钾分子中共有多少个原子？
（3）高锰酸钾中各元素的质量比．