用符号表示：①铁元素 ②氢气 ③钠离子．
写出符号中数字的意义3H₂SO₄：“3”表示“2”表示“4”表示．

用化学符号填空
（1）2个氮原子；
 （2）m个钠离子；
（3）（表示氢，表示氧）；
（4）氧气实验室制法中最绿色环保的制氧反应文字表达式：．

用化学符号表示：（1）空气中含量最多的气体（2）水（3）钠元素 （4）核电荷数为1的元素．

＜1＞经过一年化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系．请各举一例说明：
（1）反应物的量不同，生成物可能不同；
（2）反应物的量不同，反应现象可能不同；
（3）反应温度不同，反应速率可能不同；
＜2＞水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约水．
（1）“清洁用水，健康世界”，地下水（含一定量的Ca（HCO₃）₂，MgSO₄和少量的FeCl₃）会影响人的健康．我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒．其中“b指标”可以通过操作达到．
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．
（3）新买的铝壶用来烧水时，内壁被水淹没处有黑色物质生成，底部则有白色物质生成．
①黑色物质是铁，其形成过程的化学方程式为；
②白色物质是水垢[主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂]，可用盐酸来除去，其中除去Mg（OH）₂的反应方程式为，其反应类型是．
（4）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：．
（5）下列各种水中属于纯净物的是（填序号）．
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（6）小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是．
＜3＞如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：（1）P点的含义是：．
（2）20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可以采用的方法有（写出一种）．
（3）当甲中含有少量乙时，可采用的方法提纯甲．
（4）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为；若将烧杯内物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是（选填A、B、C、D）
A．溶剂的质量   B．溶液的质量   C．溶质的质量分数  D．以上都不变．

骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图．
通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，．
（填现象），说明是．
【实验结论】水是由和氧元素组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下．

实验步骤	实验现象	结  论
①点燃使用汽油作燃料的油灯． ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方	现象：	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有
③将内壁蘸有   的烧杯罩在油灯火焰上方	现象：	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳

【实验结论】汽油是由组成的．汽油和水的组成不同，水不能变成汽油．

根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①，②．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，若选用A和C分别作为发生装置和收集装置，停止加热时，必须先，反应的文字表达式是；实验室也可选用B作为分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，反应的文字表达式是．
（3）以上两个反应所属基本反应类型都是反应；以上两个反应都需使用二氧化锰，反应前后二氧化锰的质量和都没有发生变化，作反应的催化剂．
（4）若用排空气法收集氧气，应选用装置（选填字母），验满的方法是．

小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）

A、化学与能源	B、安全知识
煤、石油、天然气--不可再生的化石燃料 氢能、风能、太阳能--未充分利用的绿色能源	油锅不慎着火--可以盖上锅盖灭火 煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
C、化学与人体健康	D、环保与物质利用
长期喝蒸馏水--对人体有益 吸烟--不利于青少年健康成长	减少地下水和土壤污染--回收利用废旧电池 减少酸雨危害--可使用脱硫煤

“世界钨都”--赣南蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼钨的过程中有反应：WO₃+3H₂

高温  .

W+3H₂O，从该化学方程式中你能获得的信息有
A．化学反应速率很快             B．反应需要在高温条件下进行
C．H₂的密度比空气小             D．．

科学家最近研制出利用太阳能产生激光，并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术．下列说法不正确的是（　　）

如图所示，在烧杯A、B中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，在烧杯C中装入10mL浓氨水，用一只大烧杯把A、C两烧杯溶液罩在一起．过了一段时间，看到的现象是烧杯A中装的溶液变成红色．
（1）B烧杯的作用是；
（2）对上述现象，有以下几种不同的假设．请你仔细阅读表中的示例，然后填写表中空格．

	作出假设	实验探究
示例	烧杯A中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯C无关	用洁净的烧杯D装入20mL蒸馏水和2～3滴酚酞试液，静置，观察现象；将其用大烧杯罩住，观察现象
①	大烧杯内壁上沾有某种物质，散发出看不见的粒子，与烧杯A中的溶液接触，使其变红
②