下列操作导致原溶液pH降低的是（　　）

今年党的十八大会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品．分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：

	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤
加入样品的质量/g	10	10	10	10	10
加入稀盐酸的质量/g	10	20	30	40	50
充分反应后生成气体的质量/g	0.88	1.76	2.64	m	3.52

（1）表中m的值为．
（2）烧杯中碳酸钙已反应完；烧杯中盐酸有剩余．（均填烧杯编号）
（3）求样品中碳酸钙的质量分数．

计算P₂O₅中磷元素和氧元素的质量比．

现甲、乙两化学小组安装两套如图1装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H₂O₂分解速率的因素
（1）关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则装置的气密性（填“好”或“差”）
（2）MnO₂在下H₂O₂分解前后其质量和性质（（填“有”或“没有”变化）H₂O₂分解反应的表达式是
（3）甲小组有如表实验设计方案，完成如表．

实验编号	实验目的	温度	催化剂	浓度
甲组实验Ⅰ	探究   对H2O2分解速率的影响	25℃	二氧化锰	10mL　2%H2O2
甲组实验Ⅱ		25℃	二氧化锰	10mL　5%H2O2

（4）甲、乙两小组得出如图2数据
①由甲组实验得出的数据可知：2% H₂O₂的分解速率（填“大于”“等于”或“小于”）5% H₂O₂
②由乙组研究的酸、碱对H₂O₂分解影响因素的数据分析可知，相同条件下，H₂O₂在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．

某市三名同学误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡，该事件提醒我们：
（1）进入洞穴前，需要进行实验，当证明洞内缺氧时，应携带供氧设备进入洞穴．
（2）为弄清洞内气体成分中是否含有一氧化碳和二氧化碳，某学生从洞内取样，他的方法是．
（3）该生设计如下实验方案：

①能证明洞内气体有二氧化碳的现象是；
②能证明洞内气体有一氧化碳的现象是；
③如果洞内气体有一氧化碳，则实验时尾气还需要怎样的操作？．

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（　　）

当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，回答问题．
（1）从小洲河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为（填代号），活性炭的作用为（填代号）；
A．沉淀    B．过滤    C．吸附  D．使硬水软化
E．使浑浊的水变成纯净物水
（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着慢慢向中倾倒河水，并注意液面始终要低于．
（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含的水，属于（填“硬水”或“软水”）．在日常生活中可用区分硬水和软水，常用方法来降低水的硬度．
（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因 （写一点）

物质发生化学变化的基本特征是（　　）

（1）用相应的化学用语回答：
①两个氢原子，②三个水分子，
③两个氯离子 ④水通电生成氢气和氧气的反应中的最小粒子和．
（2）下列盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于单质的是化合物的是纯净物的是混合物的是氧化物的是由原子直接构成的是．

（3）各种物质之间存在着某种联系．用“大于”“小于”或“等于”填空．
①空气中气体成分的体积分数：氧气氮气；
②地壳中元素含量：铝铁；③原子中质子数核外电子总数；
④通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合200mL．
（4）X、Y、Z为初中化学中常见的三种元素．X的单质为密度最小的气体．Y的单质气体能使带火星的木条复燃，Z的原子结构示意图为请回答下列问题：
①Z元素的名称为．实验室用一种暗紫色固体制取Y单质．该反应的符号表达式是．
②X和Y组成的常见液态化合物与木炭，在髙温下反应生成CO和H₂，该反应的符号表达式是．

下列说法正确的是（　　）