下面是学习了“第二节 性质活泼的氧气”后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：

（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了铁架台、试管、导气管、玻璃片、药匙、火柴、棉花、水槽以及（填一种仪器名称）等仪器和药品．
（2）制取过程中，氧气收集完成后，停止加热时我是先再．
（3）做氧气性质探究时，我用了如图所示的操作流程：
本流程我探究的内容是，C操作中，为了使与氧气完全反应，我的操作方法是．D操作中用烧杯倾倒的液体是．得出的探究结论是．

甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得不同的实验现象．甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附有黑色固体
【提出问题】同学们查阅资料，知道无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是．
【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
（1）甲组：取少量该黑色固体于A中，通入空气，点燃酒精灯加热．观察到黑色固体燃烧，发出，B中石灰水变浑浊．
（2）乙组：取少量该黑色固体于A中，通入，点燃酒精灯加热．观察到黑色固体燃烧，发出白光，B中石灰水变浑浊．
【分析与结论】
（3）为确保安全，实验结束时，在移离酒精灯前必须完成的操作是．
（4）B中石灰水变浑浊的化学方程式：；由此可推断猜想正确，理由是．
【反思】
（5）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+O₂（足量）→CO₂+H₂O；蜡烛+O₂（少量）→CO+H₂O；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是．
（6）甲、乙小组最终证明了蜡烛组成中一定含有（写元素符号）．

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）
（1）实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时，发生装置选用，选择该装置的依据是，制取氧气的化学方程式为．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置选用；检验该气体是否为氧气的方法，说明氧气具有的性质．
（3）硫化氢（H₂S）是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，可形成一种酸溶液（氢硫酸）．实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的（填“物理”或“化学”）性质．
②实验室制取硫化氢气体时，发生装置应选用；收集装置应选用，只能选择该收集装置的原因是．
（4）用含过氧化氢102g的过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气，待完全反应后，可制得氧气的质量为多少？

化学概念在逻辑上可能存在如图所示的关系，例如：纯净物与混合物属于并列关系．

下列说法正确的是（　　）

空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验必须了解每一种仪器的用途并严格遵循实验的步骤和方法，并注意操作规范．
（1）请为下列实验操作选择一种合适的仪器（填写相应仪器的名称）
①吸取或滴加少量液体时用；②量取8mL的水用；
③可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
④配制溶液时，用于搅拌的仪器是．
（2）填写下列错误操作可能引起的意外事故或造成的不良影响：
①用手拿砝码：；
②铁丝与氧气反应时，集气瓶中没有放一些水或铺细沙：．

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取气体中加入		有二氧化碳，化学方程式为：

（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案．
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组，你认为原因是．

小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO₂），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）₂．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：．
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：

实验步骤	可能出现的现象	结论
		CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成

（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：．
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论．

请结合如图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：a、b；
（2）写出实验室氯酸钾制取氧气的文字表达式，该反应属于反应（选填“化合”、“分解”）．根据该反应原理，可选用上图中（填标号，下同）与组装一套制取氧气的装置．
（3）小华用过氧化氢溶液制取并收集比较纯净的氧气，应选择装置和（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要加入一种药品是，其作用是，用过氧化氢制取氧气的文字表达为．
（4）采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点（填序号）．
①产物无污染    ②不需加热    ③生成物只有氧气．

如图所示的实验操作，正确的是（　　）