依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义，把符合题意的序号填在横线上：
①Mg²⁺②CO₂ ③2CO　 ④2NO₃^-     ⑤2Ca
（1）表示一个离子所带电荷的是；     
（2）表示分子个数的是；
（3）表示一个分子中所含原子数目的是；
（4）表示原子个数的是．
（5）表示离子个数的是．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【查阅资料】：五氧化二磷是固体，二氧化碳和二氧化硫是气体；二氧化碳能与碱性溶液（如氢氧化钠溶液）反应，生成盐和水．
【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号），
A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
[数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	21	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是．（试写一种）
（4）【拓展】小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．根据所查阅的资料经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量溶液来吸收气体，实验也能取得较好的效果．

设N_A表示阿伏加德罗常数的数值，下列叙述中正确的是（　　）

2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”．
（1）如图显示了自然界中水的循环，下列说法中不正确的是（填序号，下同）．

A．水循环是通过水的三态变化实现的
B．太阳为水循环提供了能量
C．垃圾随意丢弃不会造成水污染
（2）某干旱地区打井取水，用井水洗衣服时发现产生泡沫少，且有白色垢状物，则该井水是（填“硬水”或“软水”）．
（3）洪涝灾区为防止疾病传染，河水需处理后方可饮用．净水的常见方法有：①过滤 ②自然沉降  ③消毒  ④蒸馏．其中净水程度最高的是．
（4）如果水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活上可采用的方法是或者化学方法处理硬水．
（5）写出电解水实验的化学方程式：，该反应属于反应（填基本反应类型）．
（6）水是人类宝贵的自然资源，节约用水，人人有责．请举一例你在生活中节约用水的做法．

有硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钾、氯化钾四种无色溶液，都可以和某些物质反应生成化合物X，X是．写出各反应的化学方程式．，，，．

有甲、乙、丙三种物质的溶液，甲与K₂SO₄溶液反应、乙与KCl溶液反应，丙与KOH溶液反应均可生成KNO₃，那么，甲、乙、丙应是下列各组中的（　　）

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】白磷燃烧所需的最低温度（也叫着火点）为40℃．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为250mL，注射器中水的体积为60mL，该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水
中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，白磷燃烧时产生大量（填“白烟”
或“白雾”）并放出热量；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气
体（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（2）写出白磷（P）燃烧的符号表达式：．
（3）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是（填“缩小”或“变大”或“先变大后缩小”）．
（4）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流．导致以上两现象发生的原因分别是：①；②．
（5）在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止．
【得出结论】氧气约占空气总体积的

1

5

．

化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．	/
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．	/

（1）实验②、③证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式．
（3）实验设计④的目的是，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．

如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）有关反应的文字表达式或符号表达式为．
（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是．
（3）下列说法正确的是（填字母）
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．不可以用木炭代替红磷进行相同实验
C．本实验可以证明空气含有N₂、O₂、CO₂
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变色．

下列解释不正确的是（　　）