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下列解释不正确的是(  )
A、加热试管里的液体时,不能将试管口对着人,是因为加热过程中试管里的液体有可能会喷出来,烫伤人
B、液体沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗,是因为热的试管可能会烫手
C、酒精灯帽取下来一段时间后,再去点火,发现酒精灯点不燃,是因为灯芯上的酒精早已挥发,只剩下水分了
D、实验后,必须清洗仪器,是因为仪器不干净,对实验结果会产生影响
考点:给试管里的液体加热,加热器皿-酒精灯,玻璃仪器的洗涤
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
B、根据液体沸腾的试管的洗涤的时机,进行分析判断.
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.
D、根据实验后的仪器上沾有药品,进行分析判断.
解答:解:A、加热试管里的液体时,不能将试管口对着人,是因为加热过程中试管里的液体有可能会喷出来,烫伤人,故选项说法正确.
B、液体沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗,是为了防止试管骤冷炸裂,故选项说法错误.
C、酒精灯帽取下来一段时间后,再去点火,发现酒精灯点不燃,是因为灯芯上的酒精早已挥发,只剩下水分了,故选项说法正确.
D、实验后,实验后的仪器上沾有药品,可能会对其它的实验结果造成影响;必须清洗仪器,是因为仪器不干净,对实验结果会产生影响,故选项说法正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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化学课上,老师说:“氧气能使带火星的木条复燃”.并收集了一瓶氧气演示给同学们看.小明是一个爱动脑筋的学生,他想:空气中的氧气不能使带火星的木条复燃,而老师收集的氧气却可以,说明与氧气的体积分数有关系.于是小明和化学兴趣小组的同学一起想探究:“氧气使带火星的木条复燃,是不是一定需要纯氧?”
【提出问题】究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃?
【探究准备】(1).实验小组的同学先认真复习了氧气的制取方法;
(2)讨论如何获得不同体积分数的氧气.你能帮助他们设计一个获得不同体积分数氧气的方法吗?
 

【探究过程】
①用分解过氧化氢的方法制取氧气,请你写出该反应的符号表达式:
 
.同学们分成几个小组,组装仪器,检查装置的气密性;
②装入药品,分别收集5瓶不同体积分数的氧气;
 
(写出操作方法)
④计算能使带火星木条复燃的氧气的最低体积分数;
⑤记录数据如下表并请你把表格填写完整.
集气瓶号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃
【实验结论】根据小明他们的探究,你的认识是:
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容实验现象实验结论
氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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