小亮在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对反应后所得溶液进行探究：
【探究原理】
该反应的化学方程式为；
【探究目的】
探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】
所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性；
【实验验证】

实验操作	实验现象	实验结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液 变   色	溶液呈碱性
	无色酚酞不变色	溶液呈

【分析与思考】
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是（填化学符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行如下处理：向溶液中逐滴加入溶液（填化学式），直不再产生沉淀为止，过滤，把滤液倒入蒸发皿加热得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式：．
（2）若无色酚酞试液不变色，为进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出如下方案：
方案一：
取样，加入少量碳酸钙固体，若观察到，则所取溶液呈酸性，若无明显现象，则呈中性；
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则溶液呈酸性，该反应的化学方程式为，若无明显现象，则溶液呈中性；
方案三：取样，加入某金属氧化物（填写化学式），若观察到，也能得出正确结论．
【实验小结】
（1）同学们经过分析认为中和反应的实质是离子间的反应，
请你写出中和反应的实质：；
（2）小华同学在实验中加入盐酸时意外发现有大量气泡产生，你认为可能原因是．

类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（　　）
①氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物②化学变化一定有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化；③分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；④单质和氧气的反应都是化合反应，所以化合反应都是单质和氧气的反应．

焚烧生活垃雅产生有毒物质“二恶英”一一C₂H₄0₂Cl₄下列有关“二恶英”的叙述正确的是（　　）

利用分子的性质相关知识解释：
（1）湿衣服在太阳光下晾一段时间会变干，是因为．
（2）在很远的地方可以闻到花的香味，是因为．
（3）可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中，是因为．
（4）一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，是因为．
（5）糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明．

病毒是毒品“摇头丸”的主要成分，具有强烈的致幻效果，易成瘾，对吸食者造成严重的伤害．它的分子式为CxHyN，取29.8g冰毒，经实验含有碳24g，含氢3g，X、Y的值分别是X；Y．

市场上某补钙制剂的说明书如图所示：则每天需补充的钙为（　　）

市场上50千克硝酸铵的价格是40元，某农垦区用8000元购买的此硝酸铵（NH₄NO₃）化肥中含有氮元素多少千克？

实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（　　）

无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景．某课外实验小组要配制200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液用于配制营养液．
（1）请问此溶液的溶质是？溶剂是？
（2）计算它们的质量是多少？
（3）若要把它变成5%的溶液应该如何做？

如图所示三种形状完全相同的金属与溶质质量分数完全相同的稀盐酸作用开始的现象，则下列观点错误的是（　　）