化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从石灰石、盐酸、熟石灰、食盐、碳酸氢钠五种物质中选出与下列用途相对应物质，填写在空白处：
①可改良酸性土壤的是；
②烹饪时用作调味品的是；
③在食品工业中可作发酵粉的是．
（2）妈妈为小昊准备的午餐有：米饭、鱼、肉和豆腐汤，这些食物中含有（填两种）等人体所需营养素．从“合理膳食”的角度分析，这份午餐还需要增加的食物有（填一种）．

小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列说法不正确的是（　　）

物质	肥皂水	雨水	蔗糖水	食醋	纯碱水	柠檬汁
PH	10.2	5.8	7.0	3.3	8.1	2.0

现有五种溶液：①稀H₂SO₄，②FeCl₃，③NaOH，④BaCl₂，⑤Na₂SO₄
（1）将它们两两混合，能发生的反应共有个．
（2）若不用任何外加试剂将它们区分开来，其中不用化学方法就可检出的是（用编号回答，下同），余下四种溶液被检出的先后顺序是．

A-G是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，常温下均为液体，C、D均为气体单质，D在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，E是地壳中含量第二位的金属元素形成的单质，它们的转化关系如图所示（部分反应条件已略去）．
（1）写出下列物资的化学式：G．
（2）学出反应②的化学方程式，其基本反应类型属于反应．
（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是．

有A、B、C、D四种单质，通常情况下，A、D是无色气体，B是红色金属，C是黑色粉末．现在进行下列实验：
①在D中加热B，生成一种黑色的固体物质；
②C与①的生成物混合，高温下得到B和一种无色气体；
③向①的生成物中通入气体A并加热，得到B和水．
（1）依据以上实验．试推断这四种单质的化学式：
A：；  B：；  C：；  D：．
（2）写出有关反应的化学方程式：
①；②；③．

某碳酸钾固体样品，可能含有硫酸钾、碳酸钠、硫酸铜、氯化钾、氯化钙中的一种或几种杂质．张乐为了确定杂质的成分，进行了以下实验，根据实验现象及下表中的信息回答下列问题．
①取少量样品溶于水得到蓝色溶液，然后滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀A，过滤．
②沉淀A中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出气体．
③往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B．
（1）白色沉淀A是和混合物，白色沉淀B是．
（2）杂质中一定含有，一定没有．

	NO   - 3	Cl-	SO   2- 4	CO   2- 3
K+	溶	溶	溶	溶
Ca2+	溶	溶	溶	不
Ba2+	溶	溶	不	不
Ag+	溶	不	溶	不

化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识．
（1）长期饮用硬水不利于身体健康，生活中可通过的方法降低水的硬度．
（2）用于浴室的燃气热水器安装在室外通风的地方原因是．
（3）洗涤剂能洗掉衣服上的油污，是利用了洗涤剂的作用．

对于化学反应A+B═C+D．的下列说法中，正确的是（　　）

2012年11月，歼-15战斗机首次在中国第一艘现代航母“辽宁号”上成功着舰．小明同学买了一艘漂亮的航母模型，其外表面有着银白色金属光泽的物质，同学们认为它可能是金属铁．在讨论时，小丽提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这一言论，属于科学探究中的（　　）

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．
②CO₂+2NaOH  Na₂CO₃+H₂O．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图1所示．
（2）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有生成氧气．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是．
（2）实验现象及结论：C瓶口带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生化学反应并生成氧气．
（3）查资料得知过氧化钠与水蒸气反应，除氧气外还产生了另一种物质，请写出该反应的化学方程式．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

（1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性． 向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有   ，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为   ； C装置作用是   ．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思】
某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．