某同学为探究可燃物燃烧的条件，查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按图A、图B所示装置进行对比实验：

（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是．
（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是；
用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是（以上均填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图．

如图所示是常用的实验装置：

（1）写出标号仪器名称：
①   ②
（2）在实验室中加热氯酸钾制取氧气，发生装置应选择，收集装置应选择，反应的文字表达式为．
（3）用A、D组合制取气体，实验完毕后，要先，再，可以防止．氧气的检验方法是．
（4）实验室中常用碳石和稀盐酸溶液常温反应来制取二氧化碳、又知二氧化碳密度比空气大，能溶于水且与水反应．则实验室中制取二氧化碳的发生装置可选择，收集装置为．

“氧气的实验室制取与性质”这一实验活动，肯定给我们留下了深刻的印象，请回忆实验过程的相关细节，回答下列问题：
实验室中我按照图中所示装置制取了3瓶氧气：
（1）组装仪器时，连接玻璃管和橡胶管的方法是：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管．
（2）开始收集氧气时的适宜时刻是．
（3）停止实验时，先把导管移出水面，然后停止加热，这是为了防止．
（4）后来发现收集到的3瓶氧气中，有一瓶不纯，可能的原因是（答出一点即可）．

下列有关实验室制取氧气的叙述中错误的是（　　）

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	．	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是要．

实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中和来组装一套实验装置．
（2）写出检验二氧化碳的反应化学方程式．
（3）实验室用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应制取一瓶干燥的氢气（不易溶于水），需选用的发生装置为，收集装置为．

物质的性质决定物质的用途，请根据下列物质的自述用序号填空．

（1）我是氧化物，人们常叫我去人工降雨：
（2）我是最轻的气体，我也是最清洁的燃料：
（3）我能做装饰品，我也敢裁玻璃：
（4）我的大名叫乙醇，我浑身散发着芳香的气味：
（5）我属于空气大家族，我能做霓虹灯：．

啤酒是我们日常生活中熟悉的饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体．现请你设计实验证明二氧化碳的存在．．

实验室按如图所示装置制取CO₂，并检验CO₂的性质．试回答以下问题：

（1）实验开始前，先应检查装置A的．
（2）用装置A来制取CO₂，反应的化学方程式是．
（3）若要用装置B检验CO₂，在B中应盛放的试剂名称是，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是．反应的化学方程式是
（4）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，还应加入的试剂名称是，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是．反应的化学方程式是．
（5）烧杯D中放有燃着的两支蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是．

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由组成的．
（2）从微粒角度看：水是由构成的．
（3）从资源角度看：水是生命之源，如图是用来净化河水的简易装置，下列说法正确的是．
A．通过过滤可以除去水中所有的杂质     
B．利用如图装置能把硬水变为软水
C．通过此装置可以除去不溶性杂质和颜色       
D．利用如图装置能对水杀菌消毒 
（4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源--氢气，反应的化学方程式为；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL．