根据下图回答问题：

①小东同学选择图中的B、C、D、E、F仪器制取氧气，则化学反应原理为（用化学方程式表示）
②小东在实验前先连接B、C仪器，然后将注射器G与C的胶皮管相连，再向外拉动注射器的活塞一段距离后松开活塞，发现注射器的活塞能回到原来的位置．他进行该步操作的目的是．
③小明想利用反应2NaHCO₃

加热  .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑制取少量二氧化碳气体，你认为他应该选择上图中的（填仪器或装置的序号）组装一套发生和收集装置．

下列实验操作中，正确的是（　　）

装置甲为教材中利用过氧化氢制取氧气并检验氧气的实验装置图，装置乙为同学们课后探究的改进装置，查阅资料：生石灰易吸水．请结合图回答问题：

（1）丙装置中用于收集气体的仪器名称：；
（2）对比甲、乙两个制取O₂的装置，乙装置的优点是；请写出以上制取O₂的化学反应符号表达式．
（3）利用丙装置收集的氧气不纯，其原因可能是．

如图是自然界中的氧循环图

请根据如图回答下列问题：
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任写一个）：
（2）写出光合作用的化学方程式：
（3）大气中CO₂含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO₂转化的实验流程如下：

以上试验流程中CO₂转化的最终产物是．

生活离不开化学，下列认识错误的是（　　）

小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）

A．物质用途	B．安全常识
稀有气体--焊接金属的保护气 乙二醇--汽车水箱防冻液	煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火 电器着火--用液态二氧化碳灭火器
C．元素与人体健康	D．生活经验
缺碘--会得甲状腺疾病 缺锌--骨质疏松，易得佝偻病	区别CO和CO2--澄清石灰水 鉴别氧气和氮气--带火星的木条

如图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和碳粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：

（1）写出装置A中发生反应的化学方程式．
（2）装置B中浓硫酸的作用是．
（3）装置D中玻璃管内的实验现象为．
（4）该套装置中有严重不足之处，改进的方法是，这样做的目的是．

“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一．下列关于水的认识不正确的是（　　）

有关电解水实验的叙述，（如图所示）错误的是（　　）

下列关于电解水实验及有关物质说法错误的是（　　）