题目内容

14．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
选项物质所含杂质除去杂质的方法
ACOCO2将气体缓缓通过足量的澄清石灰水，并干燥
BCO2CO将混合气体点燃
CCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，烘干
DFeCl2溶液CuCl2加入过量的铁粉，过滤
A．AB．BC．CD．D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与澄清石灰水反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．
C、Zn能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，Cu不与稀盐酸反应，再过滤，洗涤，烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：B．

点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案
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12．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
（1）从宏观知微观．
①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子间有间隔；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
（2）从微观知宏观．

①微粒A、B的对应元素处在元素周期表中第2周期；
②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E；
③微粒E对应的元素化合价是+2，微粒A、E形成的化合物的化学式为MgF2．
④甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，

该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH．
5．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（　　）
A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气质量不变
C．生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加
2．下列说法正确的是（　　）
A．由一种元素组成的物质可能是混合物
B．原子是最小的微粒，因为在化学变化中分子可分而原子不可分
C．元素的化学性质主要决定于最外层电子数，因此镁元素和氦元素性质相同
D．原子由原子核与核外电子构成，所有的原子核中都含有质子和中子
9．化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：

（1）写出仪器a的名称锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应选择的发生装置是B（填字母）．收集氧气和二氧化碳都可以选择的装置是D（填字母）．
（3）若实验室用A装置制取CO2，为了得到干燥、纯净的CO2气体，雨欣同学设计了如图除杂装置．则F中溶液的作用是除去HCl气体，G中的液体是浓硫酸．若用H装置收集CO2，气体应从a（填“a”或“b”端通入）．
19．“老爸茶”是海南特色茶文化，体现了本地舒适的生活节奏．茶叶中含有抗氧化、清热解 毒的单宁酸（化学式为C76H52O46），下列关于单宁酸的说法错误的是（　　）
A．由C、H、O三种元素组成
B．一个分子含有76个碳原子
C．碳、氢、氧元素的质量比为76：52：46
D．分子中碳、氢、氧的原子个数比为38：26：23
6．学会从微观角度看物质世界，是学习化学必须的要素．依据土宗的微观模拟图回答问题：

（1）图1为某元素的原子示意图，m=15；该原子与第二周期N（填粒子符号）的最外层电子数相同．
（2）图2是某化学变化的微观示意图，图中共有4种分子，该反应的化学方程式为2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2．
3．2017年5月，我国在南海海域成功开采天然气水合物-可燃冰，可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具开发前景的能源之一．可燃冰的主要成分是CH4•nH2O，在开采过程中若甲烷泄漏，会导致严重温室效应．某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成那些物质？
【查阅资料】含碳元素的物资完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
【猜想与假设】
甲 CO2、H2O                       乙 CO、H2O
丙 NH3、CO2、H2O           丁 CO2、CO、H2O
你认为丙同学的猜想是错误的．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：

（1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是颠倒后无法确定水来自于生成物还是来自于澄清石灰水．
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水和二氧化碳，影响对产物的检验．
（3）实验中观察到A中无水CuSO4遇水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
4．未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市面上有许多补钙的钙片出售，如图是某品牌高钙片的部分说明．（提示：维生素D中不含钙元素）
（1）CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比为10：3：12；
（2）计算每片钙片中含钙元素的质量；
（3）某种牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用该牛奶补钙（假设钙元素在体内完全被吸收），则每天至少喝多少盒牛奶（250g/盒）才与该钙片的补钙效果相当？

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