题目内容
18.如图1是电解水实验装置.(1)在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为5mL.写出水在通电条件下反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
(2)试管a中气体,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验?燃烧着的木条,观察到的现象是气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰.
(3)分析水分子分解示意图2:在直流电的作用下,水分子分解成氢原子和氧原子,每两个氧原子结合成一个氧分子,每两个氢原子结合成一个氢分子.由此可知化学变化中最小粒子是原子(填“分子”或“原子”).
分析 根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和反应中微粒的变化分析回答有关的问题.
解答 解:(1)由电解水的实验装置可知,在实验过程中,试管a产生的气体较多是氢气,试管b中气体的体积较少是氧气,氢气与氧气的体积比是:2:1,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为5mL.水在通电条件下反应的表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
(2)试管a中气体,是氢气具有可燃性,将使用燃烧着的木条进行检验,观察到的现象是:气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰.
(3)分析水分子分解示意图2:由微粒的变化可知,在直流电的作用下,水分子分解成 氢原子和氧原子,每两个氧原子结合成 一个氧分子,每两个氢原子结合成一个氢分子.由此可知化学变化中最小粒子是 原子.
故答为:(1)氢气,5mL,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应;
(2)燃烧着的木条;气体能燃烧,发出淡蓝色火焰;
(3)氢原子、氧原子;一个氧分子;一个氢分子.原子.
点评 本题的难度不大,了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和反应中微粒的变化等知识即可分析解答.
练习册系列答案
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8.下列反应中,有单质出现,但不属于置换反应的是( )
| A. | Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag | B. | 2Al+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑ | ||
| C. | 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 | D. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 |
9.
根据如图所示的溶解度曲线,判断下列说法中正确的是( )
| A. | 甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度 | |
| B. | 甲物质的溶解度受温度影响较小 | |
| C. | 将t3℃时的甲、乙两物质的溶液降温到t2℃时都一定会析出晶体 | |
| D. | 若要从甲的饱和溶液得到甲晶体,可采用冷却热饱和溶液的方法 |
13.如表是呼吸时吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)
(1)判断:X 是N2,Y 是O2(填化学符号);
(2)因参与新陈代谢而被人体消耗的是氧气;
(3)证明呼出气体中含有水蒸气,实验方法是对着干冷的玻璃片上呼气;
(4)X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是:呼吸产生了气体,使气体的总体积增加.
| X | 78.25% | 74.88% |
| Y | 21.05% | 15.26% |
| 二氧化碳 | 0.04% | 3.68% |
| 水 | 0.66% | 6.18% |
(2)因参与新陈代谢而被人体消耗的是氧气;
(3)证明呼出气体中含有水蒸气,实验方法是对着干冷的玻璃片上呼气;
(4)X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是:呼吸产生了气体,使气体的总体积增加.
7.氧气的化学式为:O2,下列关于氧气化学式的意义描述正确的是( )
①氧元素; ②一个氧分子; ③二个氧元素; ④氧气由氧元素组成;⑤每一个氧分子由两个氧原子构成;⑥两个氧原子.
①氧元素; ②一个氧分子; ③二个氧元素; ④氧气由氧元素组成;⑤每一个氧分子由两个氧原子构成;⑥两个氧原子.
| A. | ②④⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑤ |
8.某学生发现自己收集到的氧气不纯,试验后他仔细分析,其中不合理的分析是( )
| A. | 排水法收集气体时集气瓶中未先装满水 | |
| B. | 排水法收集气体时气泡连续并比较均匀放出后才收集 | |
| C. | 用向上排空气法收集时导管未接近集气瓶底部 | |
| D. | 用向上排空气法收集时时间太短 |