题目内容
12．如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是（ ）| A． |  探究锌和铜金属活泼性 | B． |  探究燃烧的三个条件 | ||
| C． |  测定空气中氧气的含量 | D． |  探究铁生锈的条件 |
分析 A、根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析判断．
B、根据铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，进行分析判断．
C、根据铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，进行分析判断．
D、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断．
解答 解：A、与等量、等质量分数的稀硫酸混合，锌片能产生大量气泡，铜片表面无明显变化，能得出锌的金属活泼性比铜强，故选项实验装置能够达到实验目的．
B、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，能说明燃烧温度需要达到着火点，但无法确定是否与氧气有关，故选项实验装置不能够达到实验目的．
C、铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，能消耗装置内的氧气，根据注射器刻度的变化可以确定装置内氧气的体积反应前测定玻璃管的容积，能测定空气中氧气的含量，故选项实验装置能够达到实验目的．
D、一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，无法确定铁锈蚀的条件，故选项实验装置不能够达到实验目的．
故选：AC．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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14．下列关于金刚石的认识，错误的是（ ）
| A． | 质地较软 | B． | 由碳原子构成 | ||
| C． | 可做装饰品 | D． | 一定条件下能燃烧 |
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“-”表示相连的两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
7．将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生．以下结论错误的是（ ）
| A． | 加入的金属M可能是单质铁 | B． | 滤渣中一定含有金属单质M | ||
| C． | 滤渣中一定含有单质铜 | D． | 滤液中一定没有银离子 |
已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质，其中A为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示 （“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请回答：
4．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（ ）
| A． | 铝和硫酸铜溶液 | B． | 碳酸氢钠粉末和稀盐酸 | ||
| C． | 硫酸和烧碱溶液 | D． | 碳酸钾溶液和硝酸钠溶液 |
1．甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图，下列有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 0℃时，甲物质小于乙物质的溶解度 | |
| B． | 30℃时，甲物质的饱和溶液的质量分数一定小于60% | |
| C． | 10℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量相等 | |
| D． | 除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法 |
