下列实验方案与实验结论相对应的是( )选项①②③④方案结论比较呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分与石蜡成分相同说明氨分子在不断地运动.而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A．①②④B．①④C．④D．①②③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列实验方案与实验结论相对应的是（　　）

选项	①	②	③	④
方案
结论	比较呼出气体中CO₂含量较空气中的多	说明白烟的成分与石蜡成分相同	说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动	说明液态水与气态水可以相互转化

A．

①②④

B．

①④

C．

④

D．

①②③④

分析 A、根据氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析判断．
B、根据蜡烛燃烧的选项进行分析判断．
C、根据浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，进行分析判断．
D、根据液态水加热沸腾时生成水蒸气，进行分析判断．

解答解：A、氧气含量越多，燃烧越旺将燃着的木条伸入呼出气体和空气中，伸入空气中的木条正常燃烧，伸入呼出气体的木条熄灭，说明呼出气体中O₂含量较空气中的少，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，故选项实验结论与实验目的不相对应．
B、用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，说明白烟和蜡烛均具有可燃性，本实验无法证明白烟的成分，不能说明白烟的成分与蜡烛成分相同，故选项实验结论与实验目的不相对应．
C、由图可知，一段时间后烧杯内的酚酞试液变红，但是浓氨水和酚酞溶液并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红；浓氨水不变色，只能说明分子的活跃程度，但并不能说明酚酞分子不运动，故选项实验结论与实验目的不相对应．
D、液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，故选项实验结论与实验目的相对应．
故④实验方案与实验结论相对应．
故选：D．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

7．下列有关使用试管夹的说法中，错误的是（　　）

	A．	从试管底部往上套
	B．	用试管做实验时，都要使用试管夹
	C．	夹在试管中上部
	D．	用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上

4．

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）A中观察到的现象是红棕色变成黑色．写出A中的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是石灰水变浑浊；写出B中的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是燃烧多余的CO（或消除CO对空气的污染）．

11．金属材料包括纯金属及其合金，合金的用途更为广泛：
（1）合金与纯金属相比具有哪些优良的性能（答两点即可）？
（2）作为钱币的合金需要具有哪些性质？（答两点即可）

1．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

	A．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	B．	硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
	C．	镁在氧气中燃烧生成氧化镁
	D．	木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

8．

小红对黑色粉末A进行实验，实验过程如图：（有关反应条件未指出，C是一种无色气体，能使带火星的木条复燃）

（1）若X为无色溶液，则反应①的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应（填“分解”或“化合”）；若X为白色固体，则X的名称为氯酸钾．
（2）若反应②可观察到剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

5．观察下面五种粒子的结构示意图并回答：

（1）A粒子在化学反应中易得（选填“得”或“失”）电子．
（2）图中表示阴离子的是E．
（3）从结构示意图上看，A、E微粒间的相同点是具有相同的核内质子数、电子层数，不同点是最外层电子数不同．
（4）某原子得到两个电子后与A原子具有相同的电子数，则该原子的核电荷数为15．

6．

我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷（CH₄）高效转化研究中获得重大突破．该转化的微观示意图如下．有关转化的说法错误的是（　　）

	A．	催化剂改变了反应速率		B．	反应前后原子的数目发生了变化
	C．	生成物之一为C₂H₄		D．	反应物与生成物均由分子构成

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