题目内容
5.观察下面五种粒子的结构示意图并回答:(1)A粒子在化学反应中易得(选填“得”或“失”)电子.
(2)图中表示阴离子的是E.
(3)从结构示意图上看,A、E微粒间的相同点是具有相同的核内质子数、电子层数,不同点是最外层电子数不同.
(4)某原子得到两个电子后与A原子具有相同的电子数,则该原子的核电荷数为15.
分析 根据粒子结构示意图的含义解答;圆圈内数字表示质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示电子数,质子数决定元素种类.
解答 解:(1)A元素的原子最外层有7个电子,容易得1个电子成为8电子稳定结构;
(2)阴离子的质子数大于核外电子数,故选E;属于同种元素的是AB,质子数都为8;
(3)A、E具有相同的核内质子数、电子层数;最外层电子数不同;
(4)A的质子数=核外电子数为17;某原子得到两个电子后与A原子具有相同的电子数,则该原子的核电荷数为17-2=15;
故答案为:(1)得;
(2)E;
(3)具有相同的核内质子数、电子层数;最外层电子数不同;
(4)15.
点评 此题考查的是元素的概念,原子结构示意图和离子结构示意图,是很基础的题型.
练习册系列答案
相关题目
16.下列实验方案与实验结论相对应的是( )
| 选项 | ① | ② | ③ | ④ |
| 方案 | ||||
| 结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与石蜡成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
| A. | ①②④ | B. | ①④ | C. | ④ | D. | ①②③④ |
20.
如图是化学课上做过的实验装置示意图,下列说法正确的是( )
| A. | B试管中产生的气体是氢气 | |
| B. | 电解过程中水分子没有发生改变 | |
| C. | 生成氧气、氢气的体积比约为2:1 | |
| D. | 该实验能证明水是由氢、氧元素组成 |
15.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明A12O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Ai2O3在反应前后质量不变,则说明A12O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明A12O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Ai2O3在反应前后质量不变,则说明A12O3可以作过氧化氢分解的催化剂.