题目内容
2.能源和环境与人类的生产、生活密切相关.①目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和天然气等,它们属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
②计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等.近年来,我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的,下列措施可减缓雾霾天气的是BC(填序号).
(A)露天焚烧垃圾 (B)用风能与太阳能发电替代燃煤发电
(C)提升燃油品质,减少机动车尾气的污染.
分析 ①煤、石油和天然气属于化石燃料,是不可再生能源;
②PM2.5污染属于大气污染,主要是由燃烧燃料造成的,然后根据其分析各项.
解答 解:①煤、石油和天然气是三大化石燃料;都属于不可再生能源;
②可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因;
A、露天焚烧垃圾,会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染,不能减缓雾霾天气;
B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电,可减少燃料燃烧废物的产生,可减缓雾霾天气;
C.提升燃油品质,减少机动车尾气的污染,可减少燃料燃烧废物的产生,可减缓雾霾天气.
故答案为:①天然气;不可再生;②可吸入颗粒物;BC.
点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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13.草莓、香蕉等水果有芳香味,是因为其中含有乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)等物质.下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是( )
| A. | 该物质属于有机物 | |
| B. | 该物质的相对分子质量为88 | |
| C. | 其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成 | |
| D. | 该物质中碳、氢、氧的质量比为6:1:4 |
17.如表实验操作或事实与预期实验目的或所得结论一致的是( )
| 选项 | 实验操作或事实 | 实验目的或结论 |
| A | 取少量试液于试管中,加入用HNO3酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀 | 说明试液中一定含有SO42- |
| B | 分别向两支试管中加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液,再在其中一支试管中加入少量MnO2 | 研究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 |
| C | 将NaHCO3与HCl两种溶液相互滴加 | 可以鉴别这两种溶液 |
| D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生,该气体是CH4 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
7.下列物质中属于氧化物的是( )
| A. | KCO3 | B. | O3 | C. | Al2O3 | D. | FeCl2 |
18.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
【得出结论】果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快.
【反思与评价】(1)在②-⑤四种猜想中,你认为猜想③(填代号)最不合理,理由是氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应.
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是水中溶解了氧气.
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象. | 果肉表面不变色. |
| 猜想② | 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象. | 果肉表面变色. |
| 猜想③ | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象. | 果肉表面不变色. |
| 猜想④ | 将一小块果肉放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象. | 果肉表面不变色. |
| 猜想⑤ | 将两块一样的果肉分别放入盛有氧气的集气瓶中,将其中的一个集气瓶放入热水中,观察现象 | 温度高的先变色. |
【反思与评价】(1)在②-⑤四种猜想中,你认为猜想③(填代号)最不合理,理由是氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应.
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是水中溶解了氧气.
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存.