A.B.C.D.E是初中化学常见的不同类别的物质．A的浓溶液具有脱水性.C的水溶液呈蓝色.D是一种红色固体.B→D的反应过程较为复杂.D→B的反应用于冶金工业．图中“- 表示相连物质可以发生反应.“→ 表示一种物质生成另一种物质(部分反应物.生成物及反应条件省略)．(1)D的化学式Fe2O3．(2)A与B的化学方程式Fe+H2SO4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．

A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质．A的浓溶液具有脱水性，C的水溶液呈蓝色，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业．图中“-”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）．
（1）D的化学式Fe₂O₃．
（2）A与B的化学方程式Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

分析根据C的水溶液呈蓝色，因此C是铜盐；D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业，因此D是氧化铁，则B是铁；A能够和铁反应，且能够转化为铜盐，因此A是酸，A的浓溶液具有脱水性，故A是硫酸；C是硫酸铜；C和E可以相互转化，且A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质，则硫酸铜能够和可溶性的碱反应产生氢氧化铜沉淀，带入验证完成相关的问题．

解答解：C的水溶液呈蓝色，因此C是铜盐；D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业，因此D是氧化铁，则B是铁；A能够和铁反应，且能够转化为铜盐，因此A是酸，A的浓溶液具有脱水性，故A是硫酸；C是硫酸铜；C和E可以相互转化，且A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质，则硫酸铜能够和可溶性的碱反应产生氢氧化铜沉淀；
（1）D是氧化铁，故填：Fe₂O₃；
（2）A是硫酸，B是铁，铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故填：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

点评本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式．

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20．

某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数．
（1）实验前，先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：除去合金表面的氧化膜；
（2）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重；③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B滴加足量试剂；⑤检查气密性．上述再进行的操作的顺序是⑤①④③②（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视外，还应使D和C的液面相平；
（3）B中发生反应的化学方程式为Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（4）若实验用锌铜合金的质量为a g，与酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是D；
A．反应前加入稀酸的体积 B．反应前加入稀酸的质量分数
C．实验前反应装置中空气的体积 D．实验条件下氢气的密度
（5）若实验用锌铜合金的质量为a g，与酸充分反应后，B中剩余固体的质量为bg，则锌的质量分数为$\frac{a-b}{a}$×100%；
（6）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得锌的质量分数将偏小（填“偏大”“偏小”或“不受影响”）．

7．类推是科学学习中常用的思维方法，以下说法中错误的是（　　）
①铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，所以也能置换出硫酸钠溶液中的钠．
②NaOH能使无色酚酞溶液变红，所以Cu（OH）₂也能使无色酚酞变红
③氮肥NH₄Cl不能与碱混合使用，所以氮肥NaNO₃也不能与碱混合使用
④Cl^-的检验最好用AgNO₃溶液和稀HNO₃，所以SO₄^2-和Cl^-的区别也最好用AgNO₃溶液和稀HNO₃．

	A．	厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源
	B．	煤气中毒应大量喝牛奶
	C．	用硬水洗衣服比用软水洗效果好
	D．	化石燃料的燃烧会造成空气污染

1．现有A、B、C、D、E五瓶无色溶液，它们是盐酸、氯化钠、氯化钙、氢氧化钙和碳酸钠，为了确定它们各是什么，进行了一系列实验，其中观察到如下现象：
（1）B跟C两溶液混合，产生白色沉淀．
（2）B跟D两溶液混合，产生白色沉淀．
（3）B跟E两溶液混和，产生气泡．
（4）C溶液能使红色石蕊试纸变蓝．
分析上述实验现象，推出A、B、C、D、E的化学式：
A NaClBNa₂CO₃CCa（OH）₂DCaCl₂．

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