题目内容
9．下列家庭实验中不涉及化学变化的是（ ）| A． | 用食醋清除水壶中的水垢 | B． | 鸡蛋清受热凝固 | ||
| C． | 面包发霉 | D． | 用滤网除去水中的菜叶 |
分析 有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．
解答 解：A、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应生成新物质，属于化学变化；
B、鸡蛋清受热凝固过程中，蛋白质变质生成新物质，属于化学变化；
C、面包发霉过程中生成了新物质，属于化学变化；
D、用滤网除去水中的菜叶过程中，只是把菜叶和水分离，没有生成新物质，属于物理变化．
故选：D．
点评 判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．
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如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
20．下列事实与相应的解释不一致的是（ ）
| 选项 | 现象 | 解释 |
| A | 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL | 分子是有质量的 |
| B | 酒精敞口放置浓度变稀 | 分子是运动的 |
| C | 固体氧气和气态氧气化学性质相同 | 分子是相同的- |
| D | 水通电电解生成氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
17．某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
1．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
2．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．
【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2．
【实验探究】
【反思与评价】
1．小涛认为小丽的结论不正确，原因是用排水法收集时，氯气溶于水了．
2．还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是用湿润的蓝色石蕊试纸检验钙气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，证明是氯气．
【拓展应用】
1．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了KMnO4（填化学式）．
2．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
1．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
2．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．
【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2．
【实验探究】
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想一成立 |
| 2 | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想三成立 |
1．小涛认为小丽的结论不正确，原因是用排水法收集时，氯气溶于水了．
2．还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是用湿润的蓝色石蕊试纸检验钙气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，证明是氯气．
【拓展应用】
1．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了KMnO4（填化学式）．
2．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．
AB两种粒子的结构示意图如图所示，根据图示回答下列问题：
向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒，产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示，充分反应后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g，请根据关系图分析并计算：
1．下列变化过程中包含化学变化的是（ ）
| A． | 水变成冰 | B． | 干冰汽化 | C． | 铁丝生锈 | D． | 汽油挥发 |
