题目内容
3.所有物质都可用其化学组成和由化学组成而决定的性质来区分.学习过酸、碱、盐的重要性质,有助于鉴别和区分物质.现有下列四组溶液:①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4; ②Na2CO3、HCl、石蕊试液、KOH;
③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞试液; ④K2CO3、H2SO4、Cu(NO3)2、BaCl2.
(1)上述四组溶液中都含有Cl-,实验室检验Cl-用硝酸银溶液(填试剂名称或化学式);
(2)不用其它试剂就可以把组内四种溶液区分开来的有哪几组?②(用序号表示).
分析 根据已有的物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可.
解答 解:(1)氯离子可以用硝酸银溶液检验,故填:硝酸银溶液;
(2)①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4;这四种溶液两两混合没有现象,不加试剂无法鉴别;
②Na2CO3、HCl、石蕊试液、KOH;根据颜色可以将石蕊试液鉴别出来,将石蕊试液滴入剩余的三种溶液中,变红的是盐酸,将盐酸滴入剩余的两种溶液中,有气泡产生的是碳酸钠,无现象的是氢氧化钾,不加试剂可以鉴别;
③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞试液;这四种溶液两两混合物,变红的一组是酚酞试液和氢氧化钠溶液,将剩余的溶液分别滴入变红的溶液中,红色褪去滴入的是硫酸,红色不变滴入的是氯化钠,但是酚酞和氢氧化钠无法鉴别;
④K2CO3、H2SO4、Cu(NO3)2、BaCl2.根据颜色,蓝色的是硝酸铜溶液,剩余的三种溶液两两混合,能产生气体的是碳酸钾和硫酸,另一种是氯化钡溶液,但是碳酸钾和硫酸无法鉴别;
故填:②.
点评 掌握常见的物质的性质以及物质间反应的实验现象是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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13.一天晚上,小明看见妈妈用热的纯碱溶液清洗餐具上的油污.餐具在放入溶液中后上面的油污立即“消失”.小明对其中的原理产生了好奇,并展开探究.
(1)首先,小明对纯碱溶液清洗油污的原理做出如下猜想:①像水中加入纯碱(化学式是Na2CO3)增大了油污在水中的溶解度,此过程只发生了物理变化.②热的碱性溶液使油污发生反应.
(2)为了验证猜想,小明配置了一定浓度的热纯碱溶液,向其中加入适量食用油(可忽略溶液体积变化),然后用PH计分别测定加入食用油前后溶液的PH变化,发现pH减小,可初步推断溶液中发生了化学反应.
(3)查阅资料得知,热的纯碱溶液可以使油污水解,生成易溶于水盐类物质和醇类物质.于是,小明开始探究溶液去污能力与碱性强弱的关系.首先他配置了等量等浓度的三种碱溶液,然后分别加入适量的食用油,测量并记录食用油溶解所需时间.下面是小明实验记录表格.
序号【4】应填入80℃,Na2CO3溶液15ml,根据小明的实验,可以得到的结论是溶液碱性越强,去污能力越强.
(1)首先,小明对纯碱溶液清洗油污的原理做出如下猜想:①像水中加入纯碱(化学式是Na2CO3)增大了油污在水中的溶解度,此过程只发生了物理变化.②热的碱性溶液使油污发生反应.
(2)为了验证猜想,小明配置了一定浓度的热纯碱溶液,向其中加入适量食用油(可忽略溶液体积变化),然后用PH计分别测定加入食用油前后溶液的PH变化,发现pH减小,可初步推断溶液中发生了化学反应.
(3)查阅资料得知,热的纯碱溶液可以使油污水解,生成易溶于水盐类物质和醇类物质.于是,小明开始探究溶液去污能力与碱性强弱的关系.首先他配置了等量等浓度的三种碱溶液,然后分别加入适量的食用油,测量并记录食用油溶解所需时间.下面是小明实验记录表格.
| 序号 | 溶液 | 碱性强弱 | 食用油完全溶解时间 |
| 【1】 | 25°C,NaHCO3溶液15ml | 最弱 | 10S |
| 【2】 | 25°C,Na2CO3溶液15ml | 较弱 | 8S |
| 【3】 | 70°C,Na2CO3溶液15ml | 较强 | 4S |
| 【4】 | ? | 最强 | 2S |
8.以下是科学家与其科学贡献的对应关系,正确的是( )
| A. | 达尔文--发现细胞 | B. | 哥白尼--发现大陆漂移 | ||
| C. | 拉瓦锡--发现元素周期律 | D. | 法拉第--电磁感应现象 |
15.我国科学家师昌绪因在铁基高温合金、镍基高温合金发展及应用中的突出贡献,荣获了2010年国家科技特等奖.“铁基高温合金”中的“铁”指的是( )
| A. | 铁元素 | B. | 铁原子 | C. | 铁的化合物 | D. | 铁的合金 |
1.下列对物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
| A. | 浓盐酸的挥发性 | B. | 活性炭的吸附性 | C. | 浓硫酸的脱水性 | D. | 氢氧化钠易潮解 |