题目内容

以下是初中化学的一些基本实验:

(1)上述实验中不能达到实验目的是
 
(填字母);
(2)B中玻璃棒的作用是
 
;一段时间后,C中的实验现象为
 
;D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
 
;酒精灯的作用是
 
考点:空气组成的测定,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氧气的化学性质,一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据测定空气中氧气的含量的原理来分析;根据浓硫酸的稀释方法来分析;根据铁丝锈蚀的因素来分析;根据一氧化碳的还原性来分析.
(2)B实验稀释浓硫酸,玻璃棒搅拌并及时散热;C实验铁丝生锈消耗空气中的氧气,管内外形成气压差,故U型管中液面左高右低;D实验一氧化碳还原氧化铁,已知反应物一氧化碳和氧化铁,生成物为二氧化碳和铁,反应条件为高温;反应完,将有尾气一氧化碳,故需要处理掉.
解答:解:(1)经分析A、B、C、D四个实验,A实验生成物为二氧化碳气体,不能形成气压差,故不能达到实验目的;
(2)因为浓硫酸溶于水要放出大量的热,所以B中玻璃棒的作用是搅拌、散热;一段时间后,C中的实验现象为铁丝生锈,U型管中液面左高右低;D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;酒精灯的作用是点燃未反应的CO,防止其污染空气.
故答案为:(1)A;(2)搅拌,使放出的热量迅速扩散;铁丝生锈且U型管内液面左高右低;Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2 Fe+3CO2;点燃未反应的CO,减少污染.
点评:点燃未反应的CO,减少污染
练习册系列答案
相关题目
某兴趣小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略).

(1)F装置内溶液变浑浊的化学反应方程式为
 
;A装置内发生的反应属于
 
反应(选填放热或吸热).
(2)装置B的作用是
 
.处理尾气的方法为
 

(3)将该小组分为两组,各取48g氧化铁粉末按如图装置进行对比实验.甲组用酒精灯(火焰温度500℃~700℃)、乙组用酒精喷灯(火焰温度800℃~1000℃)分别对装置D充分加热,红色粉末均变为黑色粉末.两组分别用固体产物进行实验,记录如下.
操作步骤甲组现象乙组现象
1.称量反应后粉末质量(g)44.233.6
2.取黑色粉末用磁铁吸引部分能被磁铁吸引全部能被磁铁吸引
3.取黑色粉末加入足量稀盐酸,震荡部分溶解,无气泡全部溶解,有气泡
为解释这个现象,小组成员查阅到下列资料:
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能失去或逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ.Fe3O4是一种铁氧体磁性物质,不溶于水和酸.
Ⅲ.氧化铁和一氧化碳进行热反应分析的相关数据图.

【分析与结论】
①乙组的固体产物是
 
,产生气泡的化学方程式为
 

②小军根据实验现象推测甲组的固体产物可能是
 
.小华通过计算也证明了小军的观点.试通过计算说明他的推测依据.
 

【反思与交流】
考虑到二氧化碳气体通入的不持续性,装置E的作用是
 
.从实验安全的角度考虑,上图装置还要采取的改进措施是
 
某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质.老师从中取出任意3种并编号,让小组同学通过实验确认分别为哪种固体.
【查阅资料】
①该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
②该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸
③熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳.
【实验准备】
为顺利完成任务,小组同学在老师指导下进行了如下预备实验.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
淀粉白色浑浊,试管底部有不溶物无明显现象
泡打粉有气体产生,试管底部有白色不溶物有气体产生
【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
实验3
取实验1上层清液,加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ有气体产生,试管底部有白色不溶物有气体产生
固体Ⅱ固体溶解,形成无色溶液有气体产生溶液变红
固体Ⅲ有白色浑浊,试管底部有白色不溶物有气体产生溶液变红
【得出结论】
(1)固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 (填“>”、“<”或“=”);
(2)分析以上实验现象得知,固体Ⅰ是
 
,固体Ⅱ是
 

(3)小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定.请你设计确认该固体的实验方案
 

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