根据下列装置图回答问题:(1)写出实验室用B装置制取密度小于空气密度的气体的化学方程式 .(2)实验室选择A 装置的依据是 ?(3)若用C装置收集氧气.请简述具体的操作步骤 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据下列装置图回答问题：

（1）写出实验室用B装置制取密度小于空气密度的气体的化学方程式_______________。

（2）实验室选择A 装置的依据是______________________？

（3）若用C装置收集氧气，请简述具体的操作步骤____________________________。

练习册系列答案

相关题目

实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。（已知白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同）

（实验步骤）（1）测量试管的容积。

（2）检查装置的气密性。

（3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。

（4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。

（5）燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

（反思交流）

（1）测量试管容积的方法是______。检查气密性的步骤是：连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若______，说明气密性良好。

（2）若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到______mL以上（填整数）。

（3）实验过程中可以观察到注射器活塞______。

A 向下移 B 向上移 C 先向下移，再向上移 D 先向上移，再向下移

（4）步骤（4）的实验现象是______。

（5）该实验发生的主要化学反应的文字表达式为______。

（6）该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？你的看法是______。

下图是实验室制备气体的部分装置。

（1）上图装置可以制取不同气体,请完成下表空格。

反应物和反应条件	制取的气体	发生装置（填字母）	收集装置（填字母）
H2O2溶液和MnO2固体,常温	______	A或B	或E
亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸,常温	SO2	______	E
甲酸（ HCOOH）和浓硫酸,加热	CO	______	D

（2）用A装置制取O2时,反应的化学方程式为____________________,若要得到干燥的O2,所选择装置的连接顺序为:A→____→ _____ （填字母序号）。

（3）用E装置收集SO2时,气体应由（填“a”或“b”）________端进入。

下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（　　）

A. 用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置换反应

B. 用NaOH检测溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 复分解反应

C. 加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO32KCl+3O2↑ 化合反应

D. 用木炭测定空气中氧气含量：C+O2CO2 分解反应

盐是生活中常见的物质,下列物质属于盐的是（）

A. Na2CO3 B. K2O C. Ba（OH）2 D. H3PO4

如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）甲中混有少量的乙，可采取________________的方法提纯甲。

（2）当0℃＜t＜t1℃时，配制等质量的甲乙两种饱和溶液需要水的质量：甲____乙（＞；＜；＝）。

（3）t2℃时，将75g甲的饱和溶液的溶质质量分数稀释为溶质质量分数为20%的溶液，加水的质量是_________g。

用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是

A.C→H2CO3 B.Cu→Cu(OH)2 C.H2O2→H2 D.NaOH→BaSO4

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）图D中m的值为_____，该粒子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。

（2）图中共有_____种元素。

（3）图中属于阳离子的是_____（填离子符号）。

（4）图C表示某元素的粒子，该元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化学性质与下列元素中的_____（填序号）化学性质相似。

①N ②O ③F ④Ar

盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐，带回实验室进行提纯。

①在溶解，过滤，蒸发等操作中，均用到的玻璃仪器是______(填仪器名称)。

②配制50g质量分數为6%的NaC1溶液，需称量NaCl固体_____g，若用粗盐配制上述解液，则所配溶液中NaCl的质量分数会_____(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。

探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属，能与CuSO4等盐溶液反应，生成相应的金属单质。

（提出问题）Na与CuSO4溶液反应，是否有Cu生成？

（设计实验）兴趣小组同学在老师的指导下，设计如图装置进行实验。

I.向大试管中加入一定体积煤油。

II.用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞。

III.打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。

（实验现象）

(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡，逐渐变小直至消失。

(2)溶液颜色逐渐变淡，有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。

(3)打开活塞，用燃着的木条放在尖嘴管口处，气体被点燃。

（查阅资料）①Na通常存放在煤油中；②煤油不溶于水且不与水反应；

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；④Cu(OH)2 △CuO+H2O。

（实验分析）

①根据上述信息，可获知金属钠的物理性质是_____(答出一点即可)。

(2)实验中长颈漏斗的作用________(填数字序号)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞

(3)对于产生的气体，有些同学猜想是H2，有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论，排除了SO2，理由是________。经过进一步实验，确认气体是H2.

(4)将反应后的混合物过滤，向滤渣滴加足量稀硫酸，滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式________(写出一个即可)。

（实验结论）Na与CuSO4溶液反应，无Cu生成。

（实验反思）Na与CuSO4溶液无Cu生成，原因可能是_______。

（定量分析）另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据，计算无色溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程，滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)

试题分类