题目内容
6．“低碳”是全世界的主题．以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学为人类造福．
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程可循环利用的物质是二氧化碳；
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是AC （填字母）；
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下得到的产物是混合物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化．
分析 （1）观察流程分析可循环利用的物质；
（2）根据流程图以及所学知识进行解答．
解答 解：（1）由上述流程可知，可循环利用的物质是二氧化碳；
（2）A．水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰，错误；
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下得到的产物是混合物，正确；
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是物理变化，错误；
故答案为：（1）二氧化碳（2）A C
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
练习册系列答案
相关题目
”表示氢原子，“
”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如图2所示的变化．
1．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将3.0g KClO3与Xg CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中X的值为1.0
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
本实验中，测量O2的装置是C（填序号）．
实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
丙用如图装置e进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将3.0g KClO3与Xg CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中X的值为1.0
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
丙用如图装置e进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．
11．2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有的化学性质是（ ）
| A． | 与二氧化碳反应 | B． | 与盐酸反应 | ||
| C． | 与氯化铜溶液反应 | D． | 与氧化铁反应 |
在实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制取氧气，回答下列问题：
15．下述实验现象正确的是（ ）
| A． | 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 | |
| B． | 木炭燃烧产生黑色固体 | |
| C． | 碳酸氢铵加热有刺激性气味的气体产生 | |
| D． | 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了黑色固体 |
某微粒的结构示意图如图表示：