题目内容
6.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是(填编号)C,若用D收集氧气,实验结束时要先撤导管,其理由是防止水槽中的水倒流到热的试管引起炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口出未加一团棉花.
(3)收集较纯净的氧气,应选用装置(填编号)D;验满的方法是将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃证明收集满了.
分析 (1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;
(2)根据实验室锰酸钾取氧气的原理、注意事项分析回答;
(3)用排水法收集的气体较为纯净,根据氧气的性质分析验满的方法.
解答 解:(1)由图示可知,指定仪器的名称:①是试管;②是集气瓶.
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气时,属于加热固体制取气体,应选择的发生装置是C,若用D收集氧气,实验结束时要先撤导管,其理由是防止水槽中的水倒流到热的试管引起炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,产生该现象的原因可能是:试管口出未加一团棉花.
(3)收集较纯净的氧气,应用排水法收集,选用装置为D;由于氧气能支持燃烧,验满的方法是:将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃证明收集满了.
故答为:(1)试管,是集气瓶;
(2)C,防止水槽中的水倒流到热的试管引起炸裂,试管口出未加一团棉花.
(3)D,将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃证明收集满了.
点评 常见气体的制取是初中化学实验的重点和难点,也是历年中考中不可或缺的热点,学习时要掌握仪器的名称、用途,装置的选择和连接,不同装置气密性的检查,相关化学方程式,实验的现象,气体的检验,实验注意事项,实验方案的设计,装置的评价和改进等内容.
练习册系列答案
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16.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体,最好的方法是( )
| A. | 将带火星的木条伸至集气瓶中 | B. | 将带火星的木条放到集气瓶口 | ||
| C. | 将燃着的木条伸至集气瓶中 | D. | 将澄清的石灰水倒入集气瓶中 |
14.
做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是( )
| A. | 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 | |
| B. | 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 | |
| C. | 选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5 | |
| D. | 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
1.化学与生活息息相关,请选出利用哪种性质可以将下列物质区分开(填序号):
(1)白酒和食醋C
(2)胆矾和食盐B
(3)冰和水A
(4)硫酸铜溶液和盐酸B
A.状态 B.颜色 C.气味 D.是否能溶解在水中.
(1)白酒和食醋C
(2)胆矾和食盐B
(3)冰和水A
(4)硫酸铜溶液和盐酸B
A.状态 B.颜色 C.气味 D.是否能溶解在水中.
18.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )
| A. | 铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体 | |
| B. | 石蜡在空气中燃烧:发出白光,生成二氧化碳和水 | |
| C. | 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
| D. | 木炭在氧气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 |
15.
某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量.实验完毕,某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$.下列解释合理的是( )
| A. | 可能红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完 | |
| B. | 可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 | |
| C. | 可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出 | |
| D. | 可能装置漏气,冷却过程中有空气进入集气瓶 |