题目内容

11．选用符合要求的物质的字母填空．
A．氯化钠  B．干冰  C．氧气  D．氮气  E．甲烷
①常用作燃料的是：E；        ②常用作食品保护气的是：D；
③常用作厨房调味剂的是：A； ④常用于人工降雨的是：B．

分析 物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可．

解答 解：（1）甲烷具有可燃性，常用作燃料；
（2）氮气化学性质很稳定，常用作食品保护气；
（3）氯化钠常用作厨房调味剂；
（4）干冰升华吸热，能使周围的温度降低，常用于人工降雨；
故答案为：①E；②D；③A；④B．

点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

练习册系列答案
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15．下列洗涤原理与汽油除油污原理相同的是（　　）
A．洗发水洗头B．洗洁精洗碗
C．水洗试管内的高锰酸钾D．肥皂洗衣服
2．奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙，青少年缺钙会导致C
A．贫血   B．甲状腺肿大   C．佝偻病．
19．下列对实验现象和结论描述都正确的是（　　）
A．打开浓盐酸瓶口产生白烟，说明盐酸具有挥发性
B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
C．铁丝在空气中燃烧火星四射，说明铁具有可燃性
D．滴有品红的水（呈红色）通过活性炭后变无色，说明活性炭具有吸附性
6．据报道：某农民为保鲜吃剩下的半个西瓜，将其送入菜窖时因CO2含量过高而导致死亡．某同学看了报道后，决定对自家菜窖内CO2的含量进行探究．
【查阅资料】当空气中CO2的体积分数达到1%，就会使人感到气闷、头昏；达到10%，使人呼吸逐渐停止，以致死亡．
【设计方案】借鉴初二科学学习中测定空气中氧气体积分数的实验探究方法，设计了用碱溶液完全除去从菜窖内取出的气体样品中的CO2（实验装置如图）．
【实验与事实】用注射器向集气瓶内注入适量NaOH溶液（体积不计），振荡，充分反应后，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流，最后瓶内的液体体积大约占集气瓶容积的$\frac{1}{10}$．
【结论与解释】（1）菜窖内CO2含量约为10%，贸然进入容易发生危险；
（2）菜窖内CO2含量过高，原因之一是CO2具有的物理性质在通常情况下，CO2的密度比空气大．
【反思与评价】实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是常温下，NaOH易溶于水，而Ca（OH）2微溶于水，NaOH饱和溶液比Ca（OH）2饱和溶液质量分数大得多，NaOH吸收CO2的效果更好．
【拓展与迁移】室内CO2含量过高，会使人感到气闷，此时解决CO2含量过高的最简单可行的措施是打开门窗通风．
16．已知加热浓硫酸和碳能发生下列化学反应：C+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物，在老师的指导下设计了如下装置：

实验时观察到A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰变浑浊．针对观察到的现象，他们展开讨论：
小茗同学认为：通过实验能确定反应生成的三种物质H2O、SO2和CO2．
晓骏同学提出：通过实验能确定H2O和SO2我没意见．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊，会不会是生成的SO2使澄清的石灰水变浑浊？
（1）根据装置A中发生的现象可确定生成了水；
（2）写出SO2使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
（3）在一旁的老师给了他们指导，使他俩幡然醒悟．你觉得老师给出了怎样的点拨？C中紫色溶液不褪色，D中澄清石灰水变浑浊．
3．“创建生态文明城市，构建和谐平邑”2015年我们正在迎接省级卫生城市复审，下列不利于“巩固创卫成果”的做法是（　　）
A．道路洒水，空中喷雾B．植树造林，绿化家园
C．焚烧垃圾，扬尘作业D．污染企业停工整治
20．M1、M2、M3三种含R元素的化合物，已知下列数据（R%表示R元素在化合物中所占质量分数），则R的相对原子质量为（　　）
化合物    M1    M2    M3
相对分子质量    180    60    16
        A%   40%    40%   75%
A．72B．36C．24D．12
1．下列变化一定属于化学变化的是（　　）
①变色  ②发光 ③燃烧 ④爆炸 ⑤铁生锈 ⑥工业制氧气  ⑦绿色植物通过光合作用获得氧气．
A．全部B．③⑤⑦C．①②⑤⑦D．除⑥以外、

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