题目内容
7.(1)装置甲中装的药品是稀盐酸(写名称);
(2)若装置乙中装的是澄清石灰水,则反应中会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)若装置丙中装的是紫色石蕊试液,则反应中会出现的现象是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3;
(4)若装置丁中放置的是高低不同的燃着的蜡烛,在反应中会出现的现象是燃着的蜡烛自下而上熄灭,说明二氧化碳具有不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大性质.
分析 (1)根据实验室制取二氧化碳的药品,进行分析解答.
(2)根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,进行分析解答.
(3)根据二氧化碳与水反应生成碳酸,进行分析解答.
(4)根据通入二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,由蜡烛熄灭的顺序,进行分析解答.
解答 解:(1)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,装置甲中装的药品是稀盐酸.
(2)二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,若装置乙中装的是澄清石灰水,则反应中会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊;反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,则反应中会出现的现象是紫色石蕊溶液变红色,反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3.
(4)通入二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧,不能支持燃烧;蜡烛自下而上依次熄灭,说明了二氧化碳的密度比空气的大.
故答案为:(1)稀盐酸;(2)澄清的石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)紫色石蕊溶液变红色;CO2+H2O═H2CO3;(4)燃着的蜡烛自下而上熄灭;不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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8.钛铁矿(钛 Ti)的主要成分是FeTiO3.下列说法正确的是( )
| A. | FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的质量比是56:48:16 | |
| B. | FeTiO3的相对分子质量是56+48+16 | |
| C. | FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子个数比是1:1:1 | |
| D. | FeTiO3中Ti 元素的质量分数是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100% |
2.探究课题:水在直流电作用下的分解
探究目标:
1.通过实验,验证电解水的产物.
2.通过电解水实验,进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化.
3.培养科学探究精神.
提出问题:
1.水中通以直流电,会有什么现象?
2.水通电与水的三态变化是否属于同一种变化?
收集资料:
1.氧气是一种无色无味不易溶于水的气体,能使带火星的木条复燃.
2.氢气是一种无色无味难溶于水的气体,在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰.
做出假设:水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证:
分析归纳:(1)电解水是化学变化.该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
属于分解反应;氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,
属于化合反应(填“化合或分解”).
(2)水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气,二者的体积比为2:1.说明水是由氢元素和氧元素组成的.
探究目标:
1.通过实验,验证电解水的产物.
2.通过电解水实验,进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化.
3.培养科学探究精神.
提出问题:
1.水中通以直流电,会有什么现象?
2.水通电与水的三态变化是否属于同一种变化?
收集资料:
1.氧气是一种无色无味不易溶于水的气体,能使带火星的木条复燃.
2.氢气是一种无色无味难溶于水的气体,在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰.
做出假设:水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源,观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 | 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少,与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多. | |
| 2用一根点燃的火柴接近产生气体较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察. | 气体燃烧,并发出淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
| 3用一根带火星的木条接近产生较小的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察. | 带火星的木条复燃 | 该气体是氧气 |
属于分解反应;氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,
属于化合反应(填“化合或分解”).
(2)水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气,二者的体积比为2:1.说明水是由氢元素和氧元素组成的.
13.
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是提供水蒸气;
(2)若干燥从a导管出来的气体,应从c(选填“b”或“c”)
端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气 猜想二:生成的气体可能是氧气.
(4)请你对猜想二进行探究:
(5)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是四氧化三铁.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是提供水蒸气;
(2)若干燥从a导管出来的气体,应从c(选填“b”或“c”)
端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气 猜想二:生成的气体可能是氧气.
(4)请你对猜想二进行探究:
| 操作方法 | 现象 | 结论 |
14.下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )
| A. | 为节约用纸,两面使用草稿纸 | |
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