如图是甲.乙.丙三种固体物质的溶解度曲线.下列说法错误的是( )A．t2℃时.甲.乙两种物质的溶解度相等B．甲的溶解度随温度的升高而增大C．t1℃时.将25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不饱和溶液D．分别将t3℃时甲.乙.丙的饱和溶液降温至t1℃.则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）

	A．	t₂℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
	B．	甲的溶解度随温度的升高而增大
	C．	t₁℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不饱和溶液
	D．	分别将t₃℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t₁℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙

分析根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t₂℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；t₁℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不饱和溶液是错误的，因为在该温度下，丙的溶解度是40g，因此20g丙溶解在50g水中就能达到饱和状态．分别将t₃℃时，甲、乙、丙的饱和溶液降温至t₁℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙，因为甲析出固体最多，乙析出固体较少，丙由饱和变为不饱和，质量分数最小．

解答解：A、由溶解度曲线可知：t₂℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；
B、由溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；
C、t₁℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不饱和溶液是错误的，因为在该温度下，丙的溶解度是40g，因此20g丙溶解在50g水中就能达到饱和状态，错误符合题意，故选项正确；
D、分别将t₃℃时，甲、乙、丙的饱和溶液降温至t₁℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙，因为甲析出固体最多，乙析出固体较少，丙由饱和变为不饱和，质量分数最小，正确但不符合题意，故选项错误；
故选C

点评本考点考查了溶解度曲线及其应用、结晶的方法等，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．

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（1）圆底烧瓶中石灰石与稀盐酸反应生成CO₂，反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）在各装置中加入合适的试剂，A是饱和碳酸氢钠溶液，B是浓硫酸，D和G是澄清石灰水，A中饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去CO₂中混有的HCl；
（3）为达到实验目的，E中装足量氢氧化钠溶液；
（4）取少量钠放入硬质玻璃管，打开分液漏斗活塞，滴加稀盐酸（瓶），待出现石灰水变浑浊现象时，开始点燃酒精灯；
【实验结论】
（5）钠在加热时能剧烈燃烧，燃烧结束后，玻璃管中有黑色固体，白色固体生成，F中黑的固体变为红色，G中澄清石灰水变浑浊，据此，你得出的结论是生成物一定含有碳、一氧化碳．
（6）请你设计一个实验方案继续探究将黑色固体点燃，产生的气体通入石灰水中，看是否变浑浊．

19．

水是生命之源“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）清洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用．
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气，该实验说明水是氢元素和氧元素组成的．
（3）云南水资源丰富，但方便不平衡，村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度，某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水质恶化，这里的“磷”是指①（填序号）．
①元素 ②原子 ③离子 ④分子．

16．

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）P点表示t₁℃时A、C物质的溶解度相等．
（2）溶解度随温度升高而减少的物质是A．
（3）t₂℃时，B的饱和溶液中溶质的质量分数大于A的饱和溶液中溶质的质量分数．（填“大于”“小于”或“等于”）

3．

如图分别是某元素的原子结构示意图及该元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　）

	A．	该元素的原子序数为9
	B．	该元素原子的中子数为19
	C．	该元素是金属元素
	D．	在化学反应过程中该元素原子容易得到电子形成F⁺

20．化学实验是化学学科的特点和化学学习的重要方法．我们可以透过现象看本质，就下述实验回答问题．