题目内容
6．空气成分中能参与植物光合作用的气体是（ ）| A． | O2 | B． | N2 | C． | CO2 | D． | 稀有气体 |
分析 根据二氧化碳是植物进行光合作用的原料．
解答 解：植物进行光合作用不可缺少的气体是二氧化碳，故答案为：C．
点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
练习册系列答案
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14．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
| A | 木炭在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈 | 反应物浓度 |
| B | 水要通电才能分解，而双氧水加入二氧化锰就迅速分解 | 催化剂 |
| C | 碳在常温下不与氧气发生反应而在高温时能与氧气反应 | 反应温度 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，超细纳米铜粉在空气中易燃烧 | 反应物的接触面积 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
（1）如图是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．
（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是排出装置中的氧气．
（3）实验结束后撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应放热（填“放热”或“吸热”）．
（4）小明同学认为，X处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，你认为其中的道理是：木炭燃烧过程中可能产生有毒的一氧化碳气体，排放到空气中会污染环境．
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．（1）如图是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．
步骤 | 操作 | 预计现象及得出的结论 |
| ① | 点燃酒精灯 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊，说明木炭燃烧还需要氧气． |
| ② | 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 | |
| ③ | 打开活塞，通入氧气 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊，说明燃烧还需要温度达到木炭的着火点． |
| ④ | 点燃，继续通氧气 | 木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧需要同时具备一定条件才能发生． |
（3）实验结束后撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应放热（填“放热”或“吸热”）．
（4）小明同学认为，X处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，你认为其中的道理是：木炭燃烧过程中可能产生有毒的一氧化碳气体，排放到空气中会污染环境．
11．下列化学方程式书写不正确的是（ ）
| A． | Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B． | 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
| C． | 3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4． | D． | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 |
一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图）．
12．
如图三条溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用冷却热饱和溶液、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使它变为饱和溶液的是（ ）
如图三条溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用冷却热饱和溶液、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使它变为饱和溶液的是（ ）| A． | a溶液 | B． | b，c溶液 | C． | c溶液 | D． | a，b溶液 |
2．下列做法中不正确的是（ ）
| A． | 农业上合理施用化肥和农药防止水污染 | |
| B． | 保护金属资源的有效途径之一是将废旧金属回收 | |
| C． | 用甲醛溶液浸泡海产品进行保鲜 | |
| D． | 用燃烧方法区别纯羊毛毛线和腈纶毛线 |