题目内容
空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
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| A． | 空气中各成分的含量相对稳定 |
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| B． | 氧气可用于火箭发射的燃料 |
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| C． | 液氮可用作制冷剂 |
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| D． | 二氧化碳是植物光合作用必需的物质 |
| 空气的成分及各成分的体积分数．. | |
| 专题： | 空气与水． |
| 分析： | 根据空气中各成分的性质和用途进行分析判断即可． |
| 解答： | 解：A、空气中各成分的含量相对稳定，不同的地区，不同的年份略有差异，故说法正确； B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故说法错误； C、液氮蒸发吸热，可用作制冷剂，故说法正确； D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，可以做气体肥料，故说法正确． 故选：B． |
| 点评： | 本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累． |
如右图所示，将适量的稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应，则灯泡亮度y和稀硫酸滴入量x的变化关系应该是（ ）
通常情况下,几种物质的着火点如下表。
| 物质 | 白磷 | 红磷 | 木炭 | 无烟煤 |
| 着火点/̊C | 40 | 240 | 320～370 | 700～750 |
根据上表所给信息和所学相关知识判断,下列说法错误的是( )
A.白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物
B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的
C.实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里
D.红磷燃烧属于分解反应
覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
(1) 请你帮她完成下表：
| 猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 天然气燃烧后有水生成 | 点燃天然气， ，并观察现象。 |
| 天然气燃烧后生成物中有水 |
| 天然气燃烧后有二氧化碳生成 | 点燃天然气， ，并观察现象。 |
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(2) 在此探究实验中你还可以得出的结论有 。
下列说法正确的是（ ）
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| A． | 氧气有三态变化，在一定条件下，氧气能变成无色的液体 |
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| B． | 二氧化碳气体浓度过大会使人中毒 |
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| C． | 进入久未开启的菜窖前要先做灯火实验 |
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| D． | 汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊试液能使之变红说明了二氧化碳能和水反应 |
化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合如图所示关系的是（ ）
| A | B | C | D | |
| X | 化合反应 | 化合反应 | 纯净物 | 燃烧 |
| Y | 氧化反应 | 分解反应 | 化合物 | 缓慢氧化 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下研究。
【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力。
【设计与实验】
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| Ⅰ | 在两个蒸发皿中各加入10 mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始加热到水沸腾的时间 | 用乙醇加热耗时 118 s;用汽油加热耗时56 s | 猜想2______(填“成立”或 “不成立”) |
| Ⅱ | 实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部 | 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑,而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑 | ______(可仿照上格填写) |
【分析与讨论】(1)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定要控制的条件是________(填序号)。
A.水的初始温度必须相同
B.加热开始计时点必须相同
C.燃具产生火焰的大小必须相同
D.蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将________。
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源。结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车
动力________(填“增强”“减弱”或“不变”)。