题目内容
4.(1)菠菜是人体获取维生素(填除水外的一种营养素)的主要来源之一,该营养素对生命活动的主要作用是调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康.
(2)为了促进菠菜生长,在种植过程中有时需施加适量氮肥,氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用,尿素是常用的氮肥之一,其化学式为CO(NH2)2.
分析 (1)根据食物中富含的营养素来分析,根据各类营养素的生理功能来分析;
(2)根据酒精的化学式以及化学肥料的作用来分析
解答 解:(1)菠菜中除水以外,富含维生素,人体对维生素的需求量较小,但是其作用非常大,它可以调节人体新陈代谢、预防疾病和维持人体健康;
(2)氮肥,有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用;尿素的化学式为CO(NH2)2;
故答案为:(1)维生素 新陈代谢 预防疾病 (2)植物蛋白质含量 CO(NH2)2
点评 本题考查了食物中的营养素以及生理功能、物质的化学式写法以及化肥的作用,难度不大.
练习册系列答案
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12.下列实验能观察到明显现象变化的是( )
| A. | 硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中 | B. | 稀盐酸滴入硫酸钠溶液中 | ||
| C. | 氢氧化钠溶液滴入氯化钡溶液中 | D. | 硫酸钠溶液滴入碳酸钡中 |
19.下列过程中发生化学变化的是( )
| A. | 石油分馏 | B. | 灯泡通电发光 | C. | 湿衣服晾干 | D. |
16.下列实验设计正确的是( )
| A. | 用灼烧法区分羊毛和化纤 | B. | 用浓硫酸干燥NH3 | ||
| C. | 用过滤法将硬水软化 | D. | 用托盘天平称取7.25g氯化钠 |
13.“釜底抽薪”包含着灭火原理,下列灭火方法依据这个原理的是( )
①用嘴吹灭蜡烛;②用灯帽盖灭酒精灯;③熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;④屋着火时,用高压水枪灭火;⑤林树木着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉.
①用嘴吹灭蜡烛;②用灯帽盖灭酒精灯;③熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;④屋着火时,用高压水枪灭火;⑤林树木着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉.
| A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
14.
实验室有一瓶无色溶液,由于受到腐蚀,标签破损(如图所示),某兴趣小组同学对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶溶液是什么呢?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液可能是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种物质的溶液.
【交流讨论】为了确定该溶液的成分,他们进行了以下分析:
(1)甲同学认为一定不可能是氯化钠溶液,其根据是氯化钠中不含有氧元素.
(2)乙同学根据标签上化学式中的数字2,认为也不可能是硝酸钠溶液.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐中的哪一种溶液,他们设计了如下实验:
【实验结论】该瓶无色溶液是碳酸钠溶液,其生成白色沉淀的化学方程式是:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【实验反思】
(1)丙同学认为②中设计的实验还可简化,同样能达到鉴别的目的,丙同学设计的实验方案是取少量溶液于试管中,向溶液中加入适量的盐酸,若有气泡产生,则为碳酸钠溶液(要求写出实验操作及实验现象)
(2)由该实验可知取用化学试剂时应注意标签向着手心.
【提出问题】这瓶溶液是什么呢?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液可能是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种物质的溶液.
【交流讨论】为了确定该溶液的成分,他们进行了以下分析:
(1)甲同学认为一定不可能是氯化钠溶液,其根据是氯化钠中不含有氧元素.
(2)乙同学根据标签上化学式中的数字2,认为也不可能是硝酸钠溶液.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐中的哪一种溶液,他们设计了如下实验:
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①取少量该容器于试管中,逐滴滴加氯化钡溶液 ②静置后,倒去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸 | ①产生白色沉淀. ②沉淀完全消失,产生大量气泡 |
【实验反思】
(1)丙同学认为②中设计的实验还可简化,同样能达到鉴别的目的,丙同学设计的实验方案是取少量溶液于试管中,向溶液中加入适量的盐酸,若有气泡产生,则为碳酸钠溶液(要求写出实验操作及实验现象)
(2)由该实验可知取用化学试剂时应注意标签向着手心.