Question

6．设计对比实验室学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性	探究可燃物燃烧的条件	探究铁钉生锈时氧气是否参加反应	比较锌、铁的金属活动性强弱

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根据同种物质在不同的溶剂中的溶解能力不同进行解答；
B、根据可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可进行解答；
C、根据铁与水和氧气同时接触时容易生锈进行解答；
D、根据比较锌、铁的金属活动性强弱应该将相同质量的锌粉和铁粉放入等浓度、等体积的盐酸中进行解答．

解答 解：A、探究同种物质在不同溶剂中的溶解性时，可以把氯化钠分别放入等体积或等质量的水和汽油中，通过计算达到饱和溶液时溶解的氯化钠的质量，可以判断氯化钠在水和汽油中的溶解性，该选项能够达到实验目的；
B、实验过程中，铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，铜片上的白磷燃烧，而红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该选项能够达到实验目的；
C、实验过程中，处在蒸馏水中的铁钉不能生锈，而处在蒸馏水和氧气中的铁钉能够生锈，说明蒸馏水不能使铁钉生锈，而处在蒸馏水和氧气中的铁钉能够生锈，可能是氧气能使铁钉生锈，也可能是蒸馏水和氧气共同作用的结果，该实验能证明铁钉生锈时需要氧气参加反应，该选项能达到实验目的；
D、比较锌、铁的金属活动性强弱应该将相同质量的锌粉和铁粉放入等浓度、等体积的盐酸中，而该实验中取用的盐酸的浓度不同，所以不能比较锌、铁的金属活动性强弱，该选项不能够达到实验目的．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．