题目内容
18．硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，常采用的方法是（ ）| A． | 煮沸 | B． | 蒸馏 | C． | 吸附 | D． | 过滤 |
分析 过滤只能除去颗粒较大的不溶性杂质，吸附只会除去色素和异味，搅拌会使溶解的物质更加均匀，煮沸可以降低水的硬度，通过分析可以解答．
解答 解：
A、煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，故A正确．
B、实验室中通常用蒸馏，故B错误．
C、吸附只能吸附色素和异味，不能改变水的硬度，故C错误．
D、过滤只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，不能改变水的硬度，故D错误．
故选A．
点评 本题主要考查了可以降低水硬度的方法，比较简单，便于解答．
练习册系列答案
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案
相关题目
9．下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（ ）
| A． | 黄酒 | B． | 水 | C． | 碘盐 | D． | 食醋 |
如图是电解水的简易装置，据图回答：
某同学对铁钉锈蚀的条件产生了研究兴趣，并设计了如图所示的实验．请据此回答以下问题：
10．学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别方法错误的一组是C
A．白酒和白醋──闻气味 B．空气和氧气──带火星的木条
C．N2和CO2──燃着的木条 D．软水和硬水──加肥皂水．
A．白酒和白醋──闻气味 B．空气和氧气──带火星的木条
C．N2和CO2──燃着的木条 D．软水和硬水──加肥皂水．
7．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
【评价反思】
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．
（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量 的稀硫酸，充分反应 | 红色固体部分减少，溶液变 为蓝色 | 猜想①错误 |
| ②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥 称其质量为1.04g | 有红色固体 | 猜想③正确 |
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．
（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
8．下面三幅模型图表示利用氢气与氮气制取氨气（NH3）的微观过程，则从反应开始到完成的排列顺序为（ ）
| A． | ①② | B． | ①③② | C． | ②① | D． | ②③① |