题目内容
18．分类法是化学学习和研究的重要方法之一．下列分类正确的是（ ）| A． | 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 | B． | 干燥剂：浓硫酸、生石灰、碱石灰 | ||
| C． | 合金：不锈钢、石墨、生铁 | D． | 营养素：蛋白质、黄曲霉素、纤维素 |
分析 根据碱的概念标准、干燥剂的特点、合金的概念以及人体所需营养物质的相关知识进行解答即可．
解答 解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，是盐不是碱，故此选项错误．
B、浓硫酸、碱石灰、生石灰都能吸水，都可用作干燥剂，故此选项正确．
C、石墨是碳的单质，不是合金，故此选项错误．
D、黄曲霉素、纤维素都不是营养物质，故此选项错误．
故选B．
点评 善于总结归纳 关注生产生活 使化学知识与我们的日常生活密切联系在一起是解决此类题目的关键．
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A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两种物质能相互反应；部分反应物、生成物及反应条件未标出）．物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是厨房中常用的调味品，F的溶液呈黄色，反应①和②都有白色沉淀生成，请回答：
A、B、C、D、E、F表示 初中化学常见的物质，其中，D是一种红色金属，C是世界年产量最高的金属，B是人体胃酸中含有的一种酸，各物质间相互转化关系如图所示．请回答下列问题：
13．已知甲物质在水中的溶解度随温度的升高而增大．20℃时，将甲固体物质加入到盛有10g水的试管中，充分溶解后，观察到试管中有剩余的甲．下列操作一定会改变溶质的质量分数的是（ ）
| A． | 再加入少量的水 | B． | 再蒸发一部分溶剂，恢复到20℃ | ||
| C． | 升高温度到40℃ | D． | 加40℃甲饱和溶液，恢复到20℃ |
3．石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能．关于石墨烯的认识错误的是（ ）
| A． | 构成石墨烯的微粒在不断地运动 | B． | 在常温下化学性质稳定 | ||
| C． | 构成石墨烯的微粒间没有间隙 | D． | 完全燃烧生成二氧化碳 |
10．已知2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O组成的混合物W克充分加热，剩余固体质量变为$\frac{W}{2}$克，求混合物中NaHCO3和NH4HCO3的质量比．
| A． | 42：11 | B． | 13：24 | C． | 31：21 | D． | 无法计算 |
7．以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格．
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
写出上述实验中的化学方程式：①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号）．另外两种装置的不足之处分别是：A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是C、H、O、Cu．（填元素符号）
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验方案（反应后略） |  |  |
| 实验 现象 | 有气泡产生， 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出， 溶液颜色发生改变， 天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 反应的化学方程式：① | 猜想2正确 反应的化学方程式：② |
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号）．另外两种装置的不足之处分别是：A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是C、H、O、Cu．（填元素符号）