下列做法不符合“低碳环保的是( )A．古运河沿线建百米绿化带.打造扬州“外滩 B．关闭重污染化工厂C．电器不用时将插头拔掉D．将秸秆堆积起来进行焚烧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列做法不符合“低碳”环保的是（　　）

	A．	古运河沿线建百米绿化带，打造扬州“外滩”
	B．	关闭重污染化工厂
	C．	电器不用时将插头拔掉
	D．	将秸秆堆积起来进行焚烧

分析低碳环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．

解答解：A、多植树造林来防止扬尘污染，可以减少空气污染，故选项符合环保的理念．
B、关闭重污染化工厂可以减少有害气体和粉尘的排放，故选项符合环保的理念．
C、电器不用时拔掉插座，可以节约电能，故选项符合环保的理念．
D、将秸秆堆积起来进行焚烧，会产生大量的空气污染物，故选项不符合环保的理念．
故选D．

点评 “低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．

练习册系列答案

中考新航标初中重点知识总复习指导系列答案

SO₂

SO₃

O₂

（1）填写下列仪器的名称：a：酒精灯；b集气瓶．
（2）写出一种实验室制取氧气原理的化学反应式（用化学符号表示）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）一种家用便携式吸氧装置，其原理是利用一种固体物质作供氧剂，该固体遇水立即释放出氧气，某探究小组为探究该装置的制氧机理，取适量的固体供氧剂作为反应物制取并收集一瓶氧气，根据要求回答问题：
①实验时应选择如图装置中的B和A．
②为检验收集到的气体是否为氧气，可采用的操作是把一根带火星的木条伸入集气瓶中，若观察到木条复燃（填现象），证明收集到的气体确实是氧气．
③若要保存该供氧剂，保存时应采用的措施是密封防潮放置．
（4）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH₃）．
①制取氨气应选用如图的一套装置为AC或AE（填字母代号）．
②氨气是极易溶于水的气体，得到氨水呈碱性能使酚酞变红．则图F中可观察到什么现象？试管内形成红色水柱．

20．

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示．请回答：
（1）t₁℃时，A物质的溶解度为ag．
（2）t₂℃时，A、B两种物质的溶解度相同．
（填“相同”或“不同”）
（3）t₂℃时，将A物质的饱和溶液降温到t₁℃，溶质的质量减小（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），溶剂的质量不变，溶液的质量减小．

7．现有21.2g碳和氧化铜组成的黑色固体混合物，放入试管中高温加热，使其充分反应后，把生成的气体全部通入足量的澄清石灰水中，结果生成10.0g白色沉淀．求黑色固体混合物中各物质的质量分数（结果保留到0.1%）
【已知 C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O】

10．下列说法中正确的是（　　）

	A．	原子的质量几乎都集中在原子核中
	B．	生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子
	C．	用灯帽盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度
	D．	淡水资源丰富，所以淡水资源可以取之不尽，用之不竭

17．（1）用化学符号表示
+2价的锌元素$\stackrel{+2}{Zn}$，4个亚铁离子4Fe²⁺，氦气He．
（2）说出下列符号所表示意义
2N₂2个氮分子，2N2个氮原子．

14．化学观是化学学习中的重要方法．
1、微粒观：物质是由分子、原子核离子等基本粒子构成，请用所学的恶化U型额用于写出表中各微粒的化学符号：

2个水分子	亚铁离子	2个氢氧根离子	硫酸铝	氧元素
2H₂O	Fe²⁺	2OH^-	Al₂（SO₄）₃	O

2、元素观

请回答：
（1）化学性质相似的两种元素有锂和钠．
（2）写出8号和13号元素组成化合物的化学式Al₂O₃．
（3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是具有相同的电子层数（任写一点）．
（4）请结合钙元素的“身份”信息填空：

15．取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g，与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应，反应后溶液的质量为82.2g．
计算：
（1）混合物中碳酸钠的质量分数．
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数．（最后结果保留一位小数）

试题分类