题目内容

10．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是（　　）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．容器内径相等，易准确推出氧气在空气中的含量
D．乙实验现象是白磷燃烧产生大量白烟，胶塞向右移至五分之一处

分析 不同的实验装置，优缺点不同．

解答 解：A、反应容器体积小，则氧气少，白磷消耗少，该选项说法正确；
B、装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差，因为导管中有一定量的氧气，该选项说法正确；
C、容器内径相等，易准确推出氧气在空气中的含量，该选项说法正确；
D、乙实验现象是白磷燃烧产生大量白烟，由于反应放热，胶塞先向右移动，当完全反应后，降温至室温过程中，胶塞向左移动，最后移至约五分之一处，该选项说法不正确．
故选：D．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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20．如图，在电解水的简易装置．
（1）导线a处外接的是电源负极，导线b处连接的示电源正极；
（2）实验中，可观察到的实验现象是电极上产生气泡；
（3）试管A中收集到的气体能燃烧，该气体是氢气；试管B中收集到的气体能使带火星的木条复燃，气体是氧气．理论上试管A、B中气体的体积为2：1．
（4）写出电解水的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气；
（5）该实验过程中，发生变化的微粒是水分子，没有变化的微粒是氧原子和氢原子，此实验验证了在化学变化中，分子可分，而原子不可分．
1．如图所示实验操作正确的是（　　）
A．
  点燃酒精灯		B．
  滴加液体		C．
  移开蒸发皿		D．
  读出液体的体积
18．按照下列要求，完成计算．
（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L，空气的密度为Yg/L．据此计算5L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）：
空气中氧气的质量分数是多少？（质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比．请用X、Y表示，并写出计算过程）
（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体．如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞，则设定的体积V约是75mL（用整数表示）
5．下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是（　　）
A．金刚石、石墨、C60都是碳的单质
B．C可以将CuO中的Cu还原出来
C．在一定条件下，CO和CO2可相互转化
D．CO2 能使被石蕊染成紫色的干花变红
15．下列仪器中，能用酒精灯直接加热的是（　　）
①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤石棉网．
A．①⑤B．①②C．①③④D．②③④
2．（1）化学用语填空：锌Zn 钡Ba 银Ag Si硅  P磷  S硫 锰锰
（2）化学符号填空：地壳中含量最多的金属元素是Al 食盐的化学式NaCl 3个氮原子3N保持氧气的化学性质的微粒O2水银Hg氦气He  未来的理想能源是H2
（3）2Al3+中的“3”表示一个铝离子所带的正电荷数为3个单位“2”表示铝离子的个数为2个，CO2中“2”表示1个二氧化碳分子中含有的氧原子个数为22H2 前面“2”表示氢分子的个数为2个
（4）镁带燃烧的化学式表达式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO反应基本类型是化合反应．
19．在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸，反应停止后过滤，取少量滤渣，加入盐酸，仍有气泡产生，则滤渣中肯定含有的物质是铁粉、铜，过滤前发生反应的化学方程式为：
（1）2HCl+CuO=CuCl2+H2O，
（2）2HCl+Fe=FeCl2+H2↑，
（3）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．
20．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体“研究，揭开了“细胞如何感知周围环境“之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖．下图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图．请回答：

（1）碘的元素符号为I，其原子结构示意图如图二所示，则其中x=7，I属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与I化学性质相似的是E．

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